“鸡娃”还是“反鸡娃”？

在养育孩子的过程中，很多人都在思索着一个问题：到底什么样的教育才是对孩子最好的？

最常见的争论莫过于“鸡娃”还是“反鸡娃”？

每一种选择背后必然有支持它的核心理论，当我们在讨论“鸡娃”还是“反鸡娃”的命题时，实际上，我们在讨论的是：基因和环境，哪一个对孩子成长的影响更大？

被认为最懂孩子学习的顶级心理学家，国际公认儿童学习与发展研究领袖:艾莉森·高普尼克是第一个从儿童意识的角度来深刻剖析哲学问题的心理学家。

在她著有的《园丁和木匠》中，她提到了两种风格迥异的养育模式：

优秀的园丁致力于创造肥沃的土壤，以涵养整个生态系统，其中不同的植物具有不同的优势和美丽，同时也具有不同的弱点和生长困难。和一把椅子不一样的是，一座好的花园会不断变化，因为它在适应不断变化的天气和季节环境。

在教养模式中，父母就像一个木匠，你要注意你正在使用的材料种类，这可能会对你要做的事情有所影响。但基本上， 你的工作是将这些材料塑造成最终产品，以符合你的最初计划。你可以通过查看完成产品来评估你所做的工作有多好。只不过生产的不是椅子这种特定类型的产品，而是一种特定的人。

园丁和木匠是两种不同的职业，代表着不同的养育模式。

园丁是把一个花园打造成它本来应该有的样子。木匠则是把木材打造成自己想要的物品。

园丁型家长支持基因决定论，木匠型家长支持环境决定论。

放在现实生活中，园丁型家长大概率支持”反鸡娃“，而木匠型家长大概率会在鸡娃路上孜孜不倦的前进。