大儿子今天从学校回来给我聊天，他特别强调一下，想和我说一说生物老师的事情。
我们两个晚上边吃边聊，我认真聆听儿子描述在学校发生的事情，不做任何评价，用院长教的方法，一直问儿子，还有吗？还有吗？直到儿子把他想说的全部描述完毕！
然后，我问儿子: 你需要妈妈做些什么？
儿子说: 不需要你做什么，我就是给你说说，基本上班主任已经解决了！
我接着问儿子: 你怎么看待这个老师以及在课堂上发生的事情，请客观公正地评价生物老师在课堂上的教学能力以及工作态度，不要被其他同学的情绪所影响！
他说: 老师还是很有教学水平的，而且通过儿子给我描述的老师的所作所为，他也认可老师很负责任！他也同意班主任劝告他们的话！接着，班主任让几个带头起哄的同学，影响老师上课的同学由班长带着去生物老师办公室认错，才化解了这场风波！
我问儿子: 如果这件事情没有解决，一直僵局怎么办？你会因为生物老师而不学习这个学科吗？
他说: 我才不会！
我说: 你和我都是院长的学生，你也听了很多院长的课程，妈妈觉得你应该会很冷静看待和解决这些问题的！
他说: 是的，反正我不会因为老师而放弃一门学科，我都想好了，如果大家都在僵持中，我准备回来就买一本《生物教材全解》，我自己自学，我才不能耽误学习！
（突然听到儿子这样说，我从内心感到很欣慰，最起码，儿子自己有了自己的想法以及应对措施！）
我接着问他: 你都没想到去找生物老师聊聊。
他说: 我没有惹老师生气，我也没有瞎起哄，我觉得我没有必要去找老师！
我说: 你们班长和生物课代表没有主动去解决这个问题？
他说: 不知道！但是，应该是有人告诉了班主任，可能是生物老师，也可能是同学，总之，后来班主任出面解决了这个问题！
（总之，孩子愿意给你说话，比你给孩子说什么话都重要。）
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