苦心学业

从此以后，伟利再也不敢和别的女同学走得太近了，而是潜下心来学习。

有一天，他无意中读到“子曰：君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫。”译文是孔子说：“君子广泛地学习古代的文化典籍，再用礼来约束，也就可以不违背道了。”

伟利终于清楚地认识到，毕业后自己作为一名教师，首先必须博学于文。他要向叶圣陶、鲁迅和朱自清等一大批教育家学习，因为他们都曾经在中学任教过，他们当中教文科的往往文史哲兼修，教理科的往往数理化融通，甚至文理兼修、文武双全，其知识储备的厚度、广度、深度，远非现在的中学教师所比拟，所以他们的教育教学能开风气之先。

其次，教师必须约之以礼，就是说教师必须是道德的自觉者。要求学生做到的，必须自己做出榜样。只有教师人格这一磁场承载了知识之后，才能展现自己个人的魅力和感染力。

伟利决定朝着这个目标完成接下来的学业。除了周末时间与君如漫步在校园的校道、操场或者是相思湖外，其余时间都用在了学习上。如饥似渴地学习文学类、历史类和哲学类的书籍，还善长写读书笔记，一个学期可以写满三个又大又厚的笔记本。

伟利找到了他特别喜欢做的事，为之废寝忘食，他觉得自己是一个快乐的人。每天他都意气风发，充满活力，过得特别充实。在那些可爱的小迷妹眼里，他浑身充满了魅力，似乎拥有了无穷的能量，再难的题目都能应付自如。

就这样，一到学期期末考试，伟利各科经常都是名列前茅，是老师口中的优秀学生，是同学们学习的好榜样。

大学四年的生活转眼而逝，有机会留在大城市的伟利，为了自己的梦想，也为了与君如相守在一起，他义无反顾地回到了家乡。