收到老师的信息，我知道又有新的课题了，这次的课题是三角板。
我尝试着用非暴的方法感受老师：
我：老师，请问孩子有用三角板伤到人吗？
老师：还没发现。听完我松了一口气。
我：老师是有些担心孩子伤到别人是吗？
老师：是的，他上课下课都在玩，提醒了也罚站了，还是没上心……
看来事情有些难度呢。
我：好的，我回家和他谈谈，做个约定，了解下原因。
老师：好的。
晚上，在回家的路上我大概了解了事情的经过。
我：儿子我们今晚不讲故事，你看可以吗？我想和你聊天哦，讲故事，估计时间不够泥。
儿子：好的，等我五分钟，我就进去洗澡了。
我：你可以快点吗？我在着急的等待你。
儿子：好的。
我：那个洗澡时我们不聊天哦，这个习惯不太好。我们改改成吗？我感觉洗澡说话不太尊重人。
儿子：嗯。
我：你要快点哦，你在里面多洗一分钟，我们交流就少了一分钟哦。我很期待和你的交流。
儿子洗澡出来，非要我帮他擦身，开始秀他的肌肉也不知道去哪里学的。
我：儿子，你看你自己擦身可以吗？我想把衣服丢进洗衣机，大概三分钟左右。我担心明天停水！这个时间你是不是可以把衣服都穿好了呢？
儿子：没问题。
我：好的，那你在床上等我下哈。
我回来看到儿子在拿手机：儿子，不要玩游戏哦。
儿子：妈妈我在听歌呀，海草海草……
我实在不会欣赏这个歌曲：你可以把他调小声点吗？有一点吵，小声点就好了。
儿子照办了，合作度很不错。
我：儿子，你觉得老师为什么要收你的三角板呢？她是出于什么考虑？
儿子：她担心我弄伤别人。
我：哇，你都知道哦？厉害。
儿子：老师告诉我的。
我：那我们在想想，也许她是出于几种考虑，一，担心你伤害到自己，万一伤到眼球就不好踢足球了，对吗？
儿子：也是可以踢的。
我：还有一点，她可能也担心你伤害到别人。
儿子：嗯。
我：那儿子踢足球能用手拿球吗？犯规吧？
儿子：可以呀！
我：比如去学校，如果学校要求八点到，你八点过后到，是不是就不太好了。如果每个同学都像你一样，那怎么办呢？
儿子：妈妈，我不喜欢谈这个，还是喜欢谈️足球。
我：那好吧，我们换个话题。你玩三角板的需要是什么？或者你是觉得很开心，刺激，拉风……
儿子：我觉得特别酷，把手穿进中间的洞里，甩来甩去的，特厉害。
我：我告诉你，古代的那些高手啊，绝对不是简单的玩刀之类的。
儿子：那怎么玩呢？儿子似乎来了点兴趣。
我：高手，手中无刀，心中亦无刀，这个境界你能理解吗？比如高手，完全不需要用刀，对方已经臣服，这就是仁者无敌的境界。
孔子，弟子三千，他需要用刀吗？他有高尚的人品，以德服人。
儿子：那今心老师厉害吗？有多少弟子呢？
我：老师当然厉害呀，他帮助了无数人。他负重奔跑的故事你还记得吗？刚开始在军队，跑不快，怎么办？绑上沙袋，一段时间后，把沙袋解开，他已经能健步如飞了。关键他很自律呀。你理解什么是自律吗？
蒋介石说毛泽东是个非常厉害的人，他烟瘾很大，但谈判时他却可以做到不抽烟，这不是件容易的事。妈妈想告诉你，只有拥有自律的人才能拥有开挂的人生。儿子真正的酷不是耍刀，三角板，而是自律。
儿子：记录的录吗？
我：no，我打字你看下，顺便大声把它读一遍。只有拥有自律的人才能拥有开挂的人生。
儿子：原来是规律的律呀。
儿子果真大声的读了一遍。
我：不错呀，你认得不少字了哦。那儿子你看能做到吗？比如坚持三天不玩，再坚持五天不玩，一点点来。
儿子：我可能不行。有点不自信。
我：我们试试呗，可以吗？如果你因为这个被没收了三角板。那你只有自己和老师交流和约定了，妈妈是不能介入的哦。在学校以老师学校规则为准，在家以我们的为准哦。
儿子有点动摇了。
我：如果你再被没收，我只能给你做个纸板的三角板了，到时你不能怪妈妈哦。
儿子：好的。
明天会怎样？我也不知道，做妈的我已经使出洪荒之力，终于成功把雷帅帅绕晕了，明天再让我想想，如何能更高效沟通？Liliane课上如何有效约定？
原创作者：cherry0629
写作地点：南宁.蜗牛居
写作时间：2018年11月14日1时47分草
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