我们先要思考的是：为什么要报兴趣班？
1.孩子确实有兴趣，或者有这方面的特长。
2.为了弥补孩子的不足？
3.班里或周围的孩子都报，不报就焦虑，担心落后跟不上？
如果是第一种原因，那确实是要去报的！有的孩子对天生对音乐敏锐，有的孩子对画画有兴趣，有的孩子天生爱运动，有的孩子天生数学就有天赋。
用课余时间多在这方面发展，让孩子更有自信，能够发现更好的自己。
第2-3原因，爸爸妈妈就要认真的思考，适合孩子吗？
是让孩子发现了更好的自己？
还是让孩子感觉自己不够好？！
我认为底线就是：是否让孩子觉得自己不好，或者亲子关系不好了。
有一次在某著名的钢琴学校，由于每个房间都有摄像头，等待区能看到大屏幕。我看到有一个空余的教室里，一个妈妈带着孩子提前来到教室练琴。这位妈妈一开始是嘴上说着什么，后来就动手指着乐谱和孩子的手，最后踹孩子……孩子的哭声在等待区能听到。我本想进去看看，但门被反锁上了。后来孩子的爸爸来了也跟我提到：不练琴，母慈子孝，一练琴，鸡飞狗跳……
如果是这样了，是不是就违反了报兴趣班的初衷呢？这样做，伤害孩子，妈妈过后也会有很多挫败和自责。
如果真的是出于孩子自己的需要，那么我们选择兴趣班，就跟择校一样，
第一要看这个机构的价值观，
第二要看老师的状态。
我的孩子，所有的课外班都是自己选择，我需要做的就是支持鼓励。
这个过程中，孩子不仅更自信，还有一点，学到了为自己的选择负责。
比如英语，之前我们从没有报过任何的课外班，直到有一天，他跟我说：妈妈，我想报个英语班。
我说：为什么呀？
他说：妈妈，我现在阅读都要靠蒙了。
于是我帮他找到不同的渠道去试听，市面上大牌的、外教的都试过，但最终他自己选择了一个，大家都没听说过名字的小学校。
我自然尊重孩子的选择，唯一要做的就是支持鼓励。
我自己很好奇，孩子为什么会这样选？于是我就认真观察发现，这个学校的老师全部都是用，鼓励和欣赏的办法，老师认为孩子没做到是很正常的，否则就不用学了，但只要做到一点，就会鼓励。刚开始两天孩子没有发言，老师也允许，会就说，不会就先听别人的。
老师还担心家长着急，跟我说：放心，你孩子认真的态度，他一定会成为班里的领头羊。
果然，不出二个月，孩子就跟我说，妈妈我现在已经是班里的前几名了。
我感觉最重要的，不是这个排名，而是孩子的
1.自信心
这个过程让孩子切身体会到，我不会没有关系，我认真，付出时间，找到方法，我是可以学会的[微笑]。有了这个体验，他会越来越信任自己。
2.对英语学习的兴趣
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