作为一个新妈妈，想做一个好妈妈，不仅要有愿望，还要有更强的心理建设。
比如玩游戏，我心目中的好妈妈是是这么做的“堵不如疏，支持孩子任他玩，最好玩到他自己觉得没意思，然后回心转意好好学习；或者干脆陪孩子一起玩，然后技高一筹碾压他，打击他，最后孩子索然无味，回心转意好好学习。”总之，结果要达到预期，过程要让孩子尽兴，整个事情下来要让孩子不知不觉，心悦诚服。而不那么聪明的妈妈则是“如临大敌，语言咆哮，表情狰狞，行动控制，各种对孩子敲打，轮回念经，结果要么孩子烦不胜烦或者强压之下不得不服，或者伤了感情，偷偷摸摸乘一切之机逆势反弹，死灰复燃。”很明显，我的臆想中，孩子最终都是服从于母亲的决定的，不管过程痛快与否。
事实呢？也许事到临头，在游戏的强大吸引力之下，语言的效用真的是微乎其微。比如，我外甥女十岁了到我家里来过暑假，随行带了一部手机，听到家里有wifi，整个表情都明亮了。刚刚过去的周末，我带她们两天，惊讶的发现，小女孩看手机的时间一天长达十二小时甚至更久，玩的内容包括抖音，王者，吃鸡等，真是玩的不亦乐乎。作为舅妈，既担心又克制，只是很小心地问“要不要休息一下眼睛？”过了一阵，没有效果，再小心的问“如果因为看手机把眼睛看坏了，你最喜欢的跳舞也会很不方便，会不会后悔？”“会”答得倒是干脆，然而依然我行我素。我的心里开始抓狂了，如果是登登（我女儿），我估计已经用强了，把手机夺过来，赶他出门活动或者干点别的。可是作为一个一心向善的好妈妈，我也立刻意识到了这种想法的危险性，我怎么可以做个“坏妈妈”呢！该怎么科学自然的截断孩子的一个”大人眼中的”坏癖好，这是我应该准备的一个课题。
（为了预防登登的手机瘾：1、我和登爸要减少陪孩子时拿手机时间；必须拿手机时，告诉并展示给孩子用的功能，这样至少可以让她理解手机除了游戏之外的用途；2、给孩子普及用眼卫生，科学用眼，从小养成良好的用眼习惯；3、增加和孩子互动的内容，玩具，绘本，户外活动等增加生活乐趣，乐不思蜀，忽略手机的吸引力；4、家里要营造读书的环境气氛，尽力培养并积极支持孩子的健康的兴趣爱好，致力于营造爱读书的家庭环境，全家一起读。5、安排好周末活动，博物馆、动物园、图书馆、公园等——按季节提前计划安排。——和登爸讨论以后再补充）
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