今天我阅读了李跃儿老师的《谁拿走了孩子的幸福》第三章拯救，还是教育 第一节 摧残，还是拯救
作为教育者，如果我们关注了幸福的话题，最起码不会为了成人的某个目的而折磨孩子。
如果强迫孩子去学，他是不愿意学的，如果放手，不但愿学，可能还会学的更好。
教育首先是让人成为人，是提升人、拯救人的，其次才是增长智慧、传达知识。
但是目前在我们的现实中，多少家庭"望子成龙″、"望女成凤″，让孩子过早的承受了无法承受的重量。 在人类所有的苦难里面，最苦难的要算心灵的苦难，孩子的苦难。我们不妨多问问自己，我们的教育到底是为了拯救人，还是在摧残人？教育的本真到底在哪里？
今天我阅读了李跃儿老师的《谁拿走了孩子的幸福》第三章拯救，还是教育 第一节 摧残，还是拯救 作...
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今天我阅读了李跃儿老师著的《谁拿走了孩子的幸福》第二章谁拿走了孩子的幸福 第一节 第二节 一个人如...
（11） 谁拿走了孩子的幸福 晨小贝 已关注 2018-09-25 17:54 · 字数 1796 · 阅读 13...
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在这里借用了著名儿童教育家李跃儿的书名《谁拿走了孩子的幸福》，我觉得她提出的问题是值得所有人思索的。 一般人都会认...
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在这里借用了著名儿童教育家李跃儿的书名《谁拿走了孩子的幸福》，我觉得他提出的问题是值得所有人思索的。 一般人...
本文标题：阅读《谁拿走了孩子的幸福》第八天
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