①后知后觉的英语启蒙
小的时候，也就四五岁吧，我只记得我娘亲有一次给我讲故事，她别给我听，但是我感觉那句话特别好听，"long long ago,there's a king."当时我什么也不知道，也不知道什么意思，也不知道那就是英语，就觉得很喜欢。之后我就会叫妈妈给我讲这个故事，我会告诉她就是long long ago那个。记忆里还有总统林肯的字样，当时就问总“桶”是什么。关于怎么解答的我已经不记得了，或许也没有什么解答，因为我感觉我妈妈也不是很有目的性的给我做英语启蒙。但是她关注我的学习，她英语也比较好，也比较感兴趣，陪我的时候会给我讲她上学时候关于英语学习的故事。我八九岁的时候，她给我弟弟的织的毛衣上用针钩上英文单词baby，happy。我看着就觉得与众不同啊，字母也很少见，尤其是在农村，看重学习的也屈指可数，如果问谁是我的启蒙老师，我不太能回答，但谁是我的英语启蒙，那一定是我的母亲，是她在生活中给我带来了不同语言的异国文化的吸引力。而对这件事，我也是渐渐长大，直到现在大家从小抓起学英语俞感深刻。就这样，我对英语的学习充满期待。
②感兴趣不一定能学得好
上初中了，终于开始学英语了。我的班主任正好是英语老师，心中窃喜，心想我英文字写得也不错，还对英语这么喜欢，好好表现一定会得到老师的喜欢的。
我们镇上所有的人都到这一所中学，一个班要六七十人大概，我的升学总成绩排在第十，期中之后排名重新洗牌，我进不了，我还知道认真学习，老师有一次早自习的时候，站在讲台上，两手揣兜，透过稍厚的眼镜片点将点到我，到她跟前站着，她问我单词和短语，我当时答的很自信，好像有一个“看起来像”的短语，look like 我记得没讲过，我只学了look，我没有意识到我知道的还少，心里想着自己说得挺好啊，老师你问的不对吧。就是有那么一丝傲慢。老师也透过眼睛给了我一个眼神，意思是她确实问多了，但我不该因此就该不知道，所以最后跟我说了，语重深长的的说：“还要继续努力奥！”
冬天的时候期末考试前，老师讲卷子，拿我的卷子借用，我又心里窃喜，老师跟我走得很近啊，多喜欢我，那会儿总是想跟老师有点什么关系，讲完卷子老师问我这是你自己做的吗？怎么错这么多？还有你这字好好写，都连一起了。这刺拷问，我真是没想到，我心里的沾沾自喜顿时消失了。而且对英文字的评价我是不赞同的，我觉得那是我的英文连笔字。
那时候，我空有一番喜欢，却不知道学习的重点在哪里。所以做题的时候正确率不高。这一直到那一次提问和考试，才意识到。
我对英语真正知道学习的重点是在一次课上提问，点醒了我。老师问我want 后面接动词什么形式？我没有答上来，笔记上也有记，但是没有背会。从那以后，我把所有的动词的接法，所有单词的固定搭配都记好，背会，有一次老师提问全班打“通过电话”用哪个介词。题目是“。。。the phone。”只有我一个打上来了。后来我觉得我情商低了。
这期间我经历了一次痛哭。那次考试我六十多，我同桌七八十好像。她性格有些张扬，甚至可以说是神叨叨的来形容，我老师说了一句谁觉得自己这次考得不好，来主动找我，否则以后我就不管你了。我心想说得是不是我啊！我就认为是我，也不知道哪里来的勇气，下课后我还在想要不要去找老师，我确实考的少啊，不管我怎么办，其实老师也就是吓唬吓唬学生，希望他们上进，最后还是想不管怎么样，还是去吧，我立马冲出教室，爬上旋转楼梯，旋转楼梯不上我们初一低年级走的，老师刚到门外，我一口叫住，老师两个字喊出来的时候，眼泪也唰的一下跟着倾泻出来，我快要说不出话来了，老师当时也是因为第一年做老师，直接就是班主任，学生还多，还有调皮捣蛋的，也是很心烦了，学生成绩考不好也让她心累，她见到我的时候，她转身站住右膝区了一下，双唇抿住，沉了一下气，我感觉到她是欣慰的，她对我说话也是温柔的，深沉的，不是我以为的要批评，所以我犹豫和害怕。也是我自己上进勇敢才决定找她。她说你看你同桌一天劲劲的，课堂上积极表现，能不学得好吗？我就是安静，缓慢，漫无目的的。从那以后，我加满了劲，积极向上，反应迅速，也多了学习伙伴。
我有一次看了兄弟班级的卷子，有一位男生的卷子，考了八十多分，心中感觉男生英语学得这样好，心生羡慕，心中也暗立目标，我这么喜欢英语，现在也会学了，一定要赶上这为男生。他的名字，我就这样记下了。
我后来期末的时候英语成绩上来了，明显的从六十分到八十多，再到九十多分。一学期结束了。
③心想事成
升初二了，初一时就听说那位女老师教的好，我就心里许下心愿要去她的班，我如愿以偿。我升初二成绩也不错，性格也好，担任了班干部，而且她喜欢我的英文字，她让我往黑板上帮她写题给大家，课代表是我那个同桌，我那么喜欢英语却从来没当过课代表，我一直都是语文课代表，初一时候我班的语文老师是上面那位男生的班主任，那个男生也知道我的名字，因为她班老师总在他班夸我，但我被夸多了，我又很不愿意。初二那个男生和我在一个班，他是班长。那一年，我们跟着老师度过了最快乐最难忘的时光。
老师叫我在黑板给大家写，课代表见到就要过去写，我就给她了，不然还以为我要抢人家差事呢。有一次老师见到我没在写，特意跟我说喜欢我的字。不同的老师有不同的喜欢。
刚上初二的时候，我英语也就八十多分，也有很多知识点不准，词汇量不够，但是凭借着喜欢，就不会灰心，就会相信，一定能学好，这就是兴趣的意义，而不是因为兴趣才要学好，然而有时候为了达到目的，兴趣的作用就没那么大了，就要刻意学习了。
④兴趣给我动力和快乐纪念
到了初三，我的英语成绩就一直很稳，老师会在我的卷子上留下评语：“你的英语，真的一直很棒！”那个男生我们还在一班，他的语法题正确率多次百分百。校领导听课，老师女生会叫我，英语是我初三唯一的快乐动力。
到了高中，在班里我还是那个英语最好的。但是我自满了，狭隘了，我本可以更好的。
高中也有个男生英语特别好，我是们是死党级的朋友，特别纯真的那种。英语课上，老师一叫就是我第一个，他第二个，其他的就不一定了。高中竞赛我都踊跃报名，有一年唯一给了我自己一个奖。毕业了，我的老师给我写留言录，他说看见我能够灵活的运用英语，他感到很满足，还有一首诗送给我，当时给我写留言录的时候特别有仪式感。他十一位男老师，很高很胖，手指头上的肉多得发轩，讲课会流汗，会喘气费劲，他从楼上办公室下来，坐在讲桌前，我在讲桌前C位，他一气呵成，写下对我的祝福，至今珍藏。
高考结束后，老师还特意下楼来看看我成绩多少，也是正常发挥。志愿填报，英语专业，不服从调剂。
⑤大开眼界，发现不足
生日那天，收到了录取通知书，这个场景也是我想象过的，果然就是生日礼物。沈阳大学外国语学院。
大学的第一堂精读课，全程英文，听得我云里雾里的，尽量去明白，同学们也各有千秋。听力课是比较难的，能听懂只是个别词，耳朵根本识别不出来单词。那会还用磁带，下学期果断拿来步步高，下课回来就听，见效很快，越听越会听。
外教课更是有趣，听到我最多的就是yes，看到最多就是傻笑，大声说蹦单词，小声嘀咕“啥意思呀！”还夹杂着各地方口音，我室友河南的最为明显。开始一说我们就忍不住笑，后来能忍住了，习惯了。
我们有自己的外文楼，那时候一到西方的节日就有很浓的气氛，装扮大厅，圣诞节去外教家吃好吃的玩游戏，一起唱圣诞歌，带圣诞帽，从图书馆到食堂，我的外教史美国的有钱人，是医生退休了之后来到中国，特别令人尊敬的外教，一对六十岁左右的夫妇。数十年如一日，早上英语角，可惜我只去过两次。深表遗憾，自己太堕落了，还好后来醒悟了周末会去外教家聊天，可是也渐渐毕业了。他们七十岁的时候，也就是我们刚毕业不几年就回国了。
那会儿自己的学习，考试成绩还是可以的，但实际水平并不高，特别是第一次我的专业四级考试并没有通过，这就如当头棒喝，让我顿时感觉很没面子，无法面对，我临阵脱逃好几天。
后来的后来我终于找到了方法，第二次也是唯一的几回通过了，同样的方法，我一次性通过了专业八级，让自己的身价又加了码，面试的时候很是顺利。
⑥学无止境
毕业后一直想从事和英语相关的工作，各种原因，很不顺利。不忘初心，最终决定改行，重新开始，投身教育行业，或许我是擅长的，或许我是适合的。我也不知道，只是破釜沉舟背水一战。
开始的我没有讲课的状态，纵然我的专业知识毋庸置疑，但把知识传递出去，让人家听懂是一门技术活。但我没有放弃，我自己练习讲课，录音，还要听《命运交响曲》去学习领悟讲课的节奏。终于我练了出来，出山了，进步很大，大概两周的时间吧！很幸运遇见了懂教学的校长，给我建议，不做全职也是他给我的建议，因为所在学校的模式让老师压力很大，无心搞好教学，他后来也离开了。
而那是15年的三月份，四月份清明节假期我开始了人生的第一堂课，也很成功。就在那之后，我通过看公众号，了解到，有人背单词打卡一千多天了，有人进行百日练习计划，努力学习进步的人都在做好多事情。我再一次被敲击，从那之后我开始了我的努力奋进之旅，背单词的勋章，自己一天天进步，我的词汇量大增，我教授的科目越来越多，我什么都能教，从零基础音标新概念到公共英语四六级中高考商务英语托业雅思，我遇见了很多人，从他们身上我学到了很多自己，我们共同努力，彼此成就，彼此带动，这是非常有意义的事，是英文带给我无限的收获。
虽然现在有政策，或许会影响一部分收入，好在我还有其他科目可以教，我很庆幸自己当时没有全职而给自己增加了更多的可能性。
⑦对英语的热爱有增无减
英语对我来说，我学习的时候，翻书的时候，都是一种欢喜。我没有背单词的困扰。我看一眼就会读，读一读我就会写，再英汉意思对应一下就学会了。
我用英文看原著，看电影，听音乐，写日记，总之无限的乐趣。
但有时候把乐趣当工作其实是一种挑战，英语老师不好当的，摆好心态，尽力而为。
虽然双减，但我想，英语知识的分享，是我一直要做的事，或许我会努力成为一个斜杠中年，但所有的选择里不会少了英语。教是最好的学，这是真理！
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