一大早，我兴致冲冲地到了学校，期待着中午的干饭食堂。
收拾完书包，交完作业，作为学习委员兼数学课代表，照例去找数学老师要今天的作业。
“刘老师，今天的记事是什么啊？”
她递给我一个U盘和她的手机，那U盘我认识，正是她上课要用的，里面装着一学期所有的课件。但是她把它给我干什么呢？
只听她说：“抄完记事以后把里面的两个课件拷到你们班的电脑上，一个是《搭积木》，另一个是《分数练习（一）》，里面有四道计算，抄在黑板上，然后给我送回来啊！”
我对班里的电脑实在不熟悉，回班之后就让电教委员同学帮忙，并告清楚了他具体文件，然后我就去抄记事了。
没想到电教委员刚拷完一个课件，班主任老师就走进了教室，手里同样握着一个U盘。我同样认识那个U盘，那也是她上课要用的。
“你……咋着？”她对电教委员做了个请回的手势，然后就开始拷自己的课件。没办法，我们只能等老师拷完后再拷另一个。
我等啊等，老师终于把U盘拔出来了。可是此时已经到了晨读的时间，今天有刚好要读电脑上的古诗词，我又没办法拷了。
没办法，我只能硬着头皮把手机和U盘还给数学老师。走进办公室，看见老师正在电脑上做表格，我本想把东西放在旁边就溜之大吉了的。
哪想老师可真是负责，硬是扭过头问了一句：“都拷上了，计算题也抄了吧？”
我自认是个好同志，实在做不到说谎，更何况这个谎还说的一点意义都没有——第二节数学课老师要用啊！
我双腿一软，支支吾吾地说：“计算还没来得及抄，课件拷了一个……”
我甚至能感觉到老师瞬间就来气了：“十五分钟了，你告我你没时间抄？你这什么情况！你这样你们班可就比我们班慢了一大块儿！”
没给我解释的时间，老师就把我轰出了办公室。我委屈极了，导致一整天都提不起什么兴趣来，心里总压着事儿。
晚上妈妈下了班，我把事情的原委告诉了她，想让她给我支支招。毕竟我可不想让一个半学期在老师那里刷出来的好感度飞灰湮灭啊。
妈妈说：“你看，这种情况你就得主动去跟老师沟通啊，也不是你的错，跟老师沟通顺畅了下次不就不会发生这种事儿了么？”
于是，我在晚上九点多的时候发过去了一条消息：
刘老师好，这么晚了打扰您实在是不大应该，但还是想跟您汇报一下。
今天早上，您让我拷两个PPT，抄上四道计算题。当时，因为我对班里的电脑不大熟悉，就让管电教的同学帮忙拷了。刚拷了一个“搭积木”的PPT，就有别的老师进来拷其他课件了。等老师用完之后，我们就该晨读了（还有组长等着汇报作业），所以只拷了一个PPT，也没来得及抄计算题（PPT明早会跟您要U盘，重新拷的，望谅解）。
老师，如果您前一天的课件不需要大的改动，能不能把拷课件的时间放在前一天下午（我可以晚走一会儿）？这样就不会出现今天早上的情况了。
特此道歉（或许我还需要和班里的同学道歉），谢谢您！
事实也证明，沟通确实很有效，没过一会儿，老师就给我回了消息（以下是语音转文字内容）：
没事儿孩子啊，今天也怪我，因为我早晨稍有点儿不舒服没事儿啊，正常情况下我来得及啊，今天早上可能我让你抄计算题你没抄，因为我今天早上呢稍有点不舒服，所以呢就整个节奏慢了没事儿啊，明天咱们再做。
憋了十四个小时的那把“锁”终于解开了……
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