每到寒假家有高一学生的家长都开始犯愁，一旦寒假结束，孩子将面临选科上课。有的学校会在期末考试结束后，过年前就让孩子在学校网上提报，学校会根据学生选科情况提前分班安排师资配备等工作，为年后开学提前做准备。
根据近几年专家的研究，学生选科的前3个重要原因依次为：个人兴趣(70%)、优势学科(50%)和大学可选择专业更多(26%)。避开竞争对手的博弈因素占比低于10%。这是理论指导，大家通过学习都能掌握了解，但是具体操作让家长头疼。
我的做法是作为家长一定提前规划。第一个阶段是初中三年级，因为是开课最全的年级，让孩子判断除了语文、数学、英语三大科，剩下的六科要在学习的过程中比较哪三科更喜欢，更容易得高分。因为初三史地生要学业水平考试，物理化学是新开设的学科，孩子重视投入程度是差不多的，到初三期末考试时基本能得出初步结论。如果不明确，初四要继续关注物理化学学习的情况，是否喜欢，能否出成绩。至少中考结束要有大体的判断。
第二个阶段是高一上学期，千万不要平均用力，一定让孩子舍掉最不喜欢的一科最好是两科，从剩下的四科中选出最容易出成绩的三科。
至于高考选科对专业的影响，可以不用考虑很多，别说是孩子就是家长对大学的专业又能了解多少，高考出成绩是第一要务。
学生一上高中，就要紧锣密鼓地选定选考科目，其实准备时间是不足的，要把对孩子决策能力的培养前置。一些国外的孩子相对来说没有那么多困惑，因为在基础教育阶段，他们有完备的生涯教育课程体系。不该到了高中才谈生涯教育，到了高一才真正认识学科、认识专业。我们应该让孩子从小就树立职业生涯规划的意识。
再提前些，我们也可以从小训练孩子自主选择的能力，让他们学会考虑自己的偏好，也兼顾他人的感受。这对家长还有学校的要求都很高，不是一日之功。
当然即便提前规划，还会碰到不知道如何选择的情况。如果孩子在高中阶段就有了明确的方向，那很好；如果高中阶段还没办法明确，也没有关系。大学里还有很多机会，人生的每一个阶段，同样还有很多选择。
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