琴童练琴的深刻数字分析与深度启发!

*今天翻看我给明明的记的练琴笔记，不知不觉学琴已经三年零两个月了！流逝的时间只能从记录中看出来，我顺便做了统计，下面先用数字说话:

一、资源投入

1、上课次数:三年期间换了三个老师，共计上课96次:

韩老师（一年奥尔夫音乐课）菲伯尔钢琴入门2014.3-6，16次课；

侯老师，小汤1、2,天天练，童声独唱3级，2014.8-2015.6，29次课；

李老师，小汤2-4，拜厄，哈农，2015.8-今，51次课。

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2.在家练琴次数:三年期间有记录的练琴次数是319次。

3.时间统计:上课和练琴次数加总后，按每次练琴30分钟计算，三年多共有414天练琴（占总天数的36%），9666分钟，合256小时。

4.金钱投入:

1）有形支出:买琴加每年调音和搬琴费用，目前累计支出3.15万；

2）培训费支出:目前累计花费（含音基培训费）3.1万；

3）无形支出:我陪伴256小时的时间成本，按照平均小时工资折算为6.1万。

二、启发

1.坚持记录，才会知道时间与金钱都花到哪里去了！

2.数字表明:现在的学习强度远没有达到刻意练习1万小时的天才标准，当然离成为音乐老师的琴童，当年在18岁前练习时间也超过了3400小时要求也相差很远!如果要达到音乐老师的水准，那么从现在起的下一个10年中，每天练琴必须超过一小时!不比不知道，一比吓一跳!

3.专注。就此执着学好钢琴吧，再增加新的乐器，只能是走过场，白白浪费时间。

4.考级与坚持。考级是学琴的里程碑，有目标的学习，效果和效率才会更明显，以保护兴趣为借口轻易放弃，逃避艰苦的刻意练习，是对自己和孩子花出去的时间和金钱最大的不尊重!

5.并行。声乐可以学，按照李老师的建议，声乐能提高视唱练耳能力，如果明明加入合唱团，唱歌练琴冲突不多，可以相得益彰。

6.未来学琴目标:2018年起依次考三级（2018年三年级寒假）、五级（2019年四年级寒假）、七级（2020年五年级寒假）、九级（2021年六年级寒假）。

7.音基考试目标:2017年暑假（二升三）初级音基，2019年（四升五）暑假中级音基。

回顾和蓝图都有了， 剩下的才是最难的执行环节。无论如何，心中目标清晰了之后，成功靠的是你比别人放弃得更晚，坚持得更长，最后看的是执行力和定力。

陪娃学琴这项任务就是对自己执行力最好的检验!继续做好琴童妈和陪练员，让下一个三年，蓝图陆续部分实现!