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序言
阅读不同的书籍需要运用适当的阅读速度
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第一章 阅读的活力与艺术
首先，阅读需要主动，因为越主动，效果越好
再则，知道自己阅读的目的，为获得资讯而读，为求得理解而读，以及娱乐（而本书是为增进理解而写）
只有当自己真正地阅读时（不靠外界辅助），才是对既有理解力的挑战
有2种状况是为增进理解而阅读的？
1.一开始不相等的理解程度
2.阅读者一定要把不相等的理解力克服到一定程度（至少与作者相等的程度）
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第二章 阅读的层次
阅读一共有四种层次，且高一点的层次包含了低一点的层次。
1. 基础阅读
即读者要知道“这个句子在说什么？”
2. 检视阅读
在一定的时间内，抓出一本书的重点。即知道“这本书在谈什么？”（这本书的框架如何？或 这本书包含哪些部分？）
3. 分析阅读
在无限的时间里阅读，直到把书里的内容变成自己的
4. 主题阅读
阅读很多书，列举出这些书的相关之处，提出所有书突出的主题，甚至是书本上都没提到的主题
第三章 阅读的第一个层次：基础阅读
学习阅读的阶段：
1. 身体方面的准备，如注意力
2. 学习读一些简单读物
3. 快速建立字汇的能力，能从上下文所提供的线索，知道不熟悉的字
4. 精炼与增进前面所学的技巧
最重要的是消化阅读经验，即对不同作者提出的观点作比较
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第五章 如何做一个自我要求的读者
在阅读时想要保持清醒，或昏昏欲睡，主要看自己的阅读目标是什么
主动的阅读基础：阅读者要提出的4个基本问题
这4个问题在阅读的过程中，必须尝试去回答的问题
1. 整体来说，这本书到底在谈些什么？
即找出主题，找出作者是如何从核心主题分解出从属的关键议题
2. 作者细部说了什么，怎么说的
找出主要的想法、声明与论点，组合成作者想要传达的特殊讯息
3. 这本书说得有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？
4. 这本书与我有什么关系？
这些书中的资讯有什么意义？为什么作者会认同这些观点？自己有必要去了解吗？这些资讯有启发自己吗？有，那么有必要去找出其他相关的含义或建议
如何让一本书真正属于自己
通过写下来的方式来拥有这本书
3种做笔记的方法
完全依阅读的层次而定
检视阅读：结构笔记
主题阅读：概念笔记
辩证笔记
培养阅读的习惯
先照着规则练习，把每一个单一动作学好，然后把它们连起来，最后养成习惯
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第六章 一本书的分类
很多书不能光看其书名就给它分类，因为名字很多时候有误导性，所以作者提议我们看书前略读目录和序言，为下一步阅读做好准备。
主要的分类：实用性和理论性
实用性一般教你如何去做想要做的事情或是应该做的事；理论性是教我们这是什么
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第七章 透视一本书
分析阅读第一阶段
知道一本书的架构
依照书本的种类与主题分类
使用一个单一的句子，或最多几句话来叙述整本书的内容（分析阅读的第二个规则）
即这本书在干什么
技巧：1.书名
2.前言
将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构（分析阅读第三规则）
找出作者要问的问题（第四规则）
第八章 与作者找出共通的词义
分析阅读第二阶段
1. 找出共通的词义（第五规则，以论说性作品为主）
即找出重要的单字，如关键词、专业术语及特殊字汇
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第九章 判断作者的主旨
通过句子来知道主旨，但书中并不是所有的话都在表达主旨
将一本书中最重要的句子圈出来，找出其中的主旨（第六规则）
从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述（第七规则）
第十章 公正地评断一本书
不要生搬硬套书中的知识，应该以自己的角度去批判
评论的方法：
1.修辞（如何去说服对方）
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2.暂缓评论的重要性
批判的前提是已经了解了作者在说什么
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3. 避免争强好辩的重要性
当你不同意作者的观点时，要理性地表达自己的意见，不要无理地辩驳或争论。（规则十）
辩论的最终目的不是为了赢，而是为了学习。即在这个过程中，我们要追求真理
4. 化解争议
尊重知识与个人观点的不同，在作任何判断之前，都要找出理论基础（规则十一）
产生争议原因有3个:
一、 误解
二、知识不相当
三、被深深隐藏起来，难以用理性表达
面对这样的情况，我们要有长久的耐心。以兴趣点在书籍本身的基础上来评判
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第十一章 赞同或反对作者
在真正看懂一本书的情况下，再来评论它
偏见与公正
对于读者的要求
1、争辩时注意自己的情绪，尽量保证理性
2、把假设或前提摊出来。知道自己的偏见（预先评断），以此保证公正
3、同理心阅读
判断作者的论点是否正确
1、作者知识不足
支持这个论点时，能阐述作者所缺乏的知识，并告诉他这些知识如何与这个问题有关
2、作者知识错误（与事实不符）
能够说明事实，或采取比作者更有可能性的相反立场来支持
3、作者不合逻辑
即前后不符，抑或互相矛盾
4、作者论述的完整性
与一本书的架构有关，这与前面3个息息相关
分析阅读的三阶段
一、一本书在谈些什么
分类
简短文字说明整本书的内容
按主要部分列大纲
确定作者要解决的问题
二、诠释一本书的内容规则
诠释作者的关键字，与他达成共识
由最重要的句子抓住作者的重要主旨
用相关句子重新架构作者的论述
确定作者解决了哪些问题，还有哪些没有解决，以及哪些是作者知道没有解决的
三、像沟通知识一样评论也一本书的规则（即本章内容）
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第十二章 辅助阅读
阅读分为内在阅读（只阅读书籍本身）和外在阅读（借助其它书本来阅读这本书）
依靠内在阅读尽力把一本书读完之后，还有一部分或全部不懂时，再找外在帮助
相关经验的角色
一般经验：大家有机会经历。一般与小说、哲学书籍有关
特殊经验：平常接触不到的，如踏上月球。主要与科学性作品有关
历史书籍一般2种经验都有涉及
其他的书可以当作阅读时的外在助力
许多伟大的作品是互相关联的，且光看一本书无法完全理解。所以，对于相关的书籍，依照写作的时间顺序来读。
如何运用导读与摘要
外在阅读包括导读与摘要，但尽量少用。因为
1、一本书的导读不一定都是对的
2、书本不一定完整
所以，作者建议读完整本书后再看
如何运用工具书
工具书主要是字典和百科全书
知道问什么样的问题时再使用它们
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第十三章 如何阅读实用型的书
两种实用性的书
任何实用性的书都不能解决该书所关心的实际问题。一定要加上自己的一点想法，再靠行动来解决
1、说明规则，如烹饪。阐述这些规则时通常用命令句
2、阐述形成规则的原理。如经济、政治
但也不是绝对的，一本书同时可以找到原理与规则，重点在特别强调其中哪一项
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说服的角色
阅读任何一本实用书时，一定要问自己2个主要问题：
1、作者的目的是什么
2、作者建议用什么方法来达到这个目的
但需要注意一点，每一本实用书都混杂着雄辩或宣传。所以为了避免被此所困惑，需要知道它的内容是什么，即基本共识、主旨、论述
赞同实用书之后
读实用书的规则，需要问的4个问题
1、这本书在谈什么？即作者想要我们做什么
2、了解他要我们做的目的
3、内容真实吗
4、这本书与我何干
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第十四章 如何阅读想像文学
想像文学的主要目的是娱乐，而非教育。
读想像文学的“不要”
想像文学和论说文学完全不一样，想像文学是在阐述一个经验，且它会带来影响力。而论说文学是在传达知识，且逻辑清楚，给我们带来理智。
所以，
不要抗拒想像文学带给我们的影响力
此外，想像文学依赖文字中的言外之意，而论说文学逻辑清晰，毫无言外之意的解说。
因此
在想像文学中，不要去找共识、主旨或论述
想像文学可能会把事实写错，营造一个新世界，但我们不需要用适用于传递知识的，与真理一致的标准来批评小说。
阅读想像文学的一般规则
一、架构性规则
1. 给想像文学作品分类，诗歌或小说
2. 抓住整本书的大意（总在情节之中），即简要地说明剧情
3. 发现整本书各个部分是如何架构起来的
二、诠释规则
1. 小说要素是插曲、事件、角色与他们的思想、言语、感觉及行动
2. 共识与主旨有关
3. 熟悉角色，身临其境这个想像的世界
三、批评规则
在衷心感激作者试着为我们创造的经验之前，不要批评一本想像的作品
第十五章 阅读故事、戏剧与诗的一些建议
阅读想像文学作品时提出的问题：
1、这整本书的内容是在谈些什么
2、内容的细节是什么？是如何表现出来的
3、这本书说的是真实的吗？全部真实或部分真实？
4、这本书是否包含了激励自己的宣言，让我们产生了行动？
想像文学不同于论说文学（实用性产生义务的行动，理论性产生精神的行动），它可以引导出行动
如何阅读故事书
首先，快读，并且全心全意地读。然后试着去感受与体验书中的世界
再则，一定要读完一本小说之后，才能谈是否把这个故事读通了
关于史诗的重点
集中精力，全心全意并运用想象力
阅读《伊利亚特》《失乐园》《埃涅阿斯纪》《奥德赛》《神曲》这5本书，才能逐步了解这些作品
如何阅读戏剧
剧本只有在演出时才是真正的完成了。当阅读剧本时，假装看到演出的实景，且一定要一气呵成、慢慢地带着感情它，这样才能掌握住整体的感觉
关于悲剧的重点
悲剧的精髓在时间，或是缺乏时间。
在一定时间内读完它，注意旁白
如何阅读抒情诗
1、无论懂不懂，都要一口气读完
2、重读一次且大声读出来
第十六章 如何阅读历史书
历史事件当事人基本不在了，所以历史书上的事指的是故事，是后者所造的
历史中的普遍性
明白真正发生了什么，所以要阅读一般以上的历史书去考证
读懂任何时空之中，尤其现在，人们为什么会这么做
阅读历史书要提出的问题
批评历史书有2种方式：
1、完全了解书中的意义之后
2、对这方面主题有特殊的研究时，作者误用资料
如何阅读传记与自传
传记有3种:
定案本（对一个人的一生作详尽完整的学术性报告，是历史的一部分）
授权本（由继承人或主角的朋友完成，有偏见，不一样的历史）
一般传记（介于定案本和授权本之间）
对于任何一本传记都要有一点怀疑心，在回答“与我何干”时，只需要知道它是启发性的，可能会引导出行动
关于阅读当前的事件
首先，知道是谁在写这篇报导，然后
这个作者想要证明什么
他想要说服谁
他具有的特殊知识是什么
他使用的特殊语言是什么（因为特殊语言使我们有特殊反应）
他真的知道自己在说什么（也许作者没有足够知识）
关于文摘的注意事项
文摘主要与资讯有关
文摘是浓缩，但一本好书会因为浓缩而失去本真，所以最好阅读原著
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第十七章 如何阅读科学与数学
只讨论科学与数学的经典作品，和现代科普著作
阅读科学经典著作的建议
科学作品，就是在某个研究领域中，经过实验或自然观察得来的结果，所写成的研究报告或结论
可能出现2个主要问题：
有关论述的问题（解决方案：了解科学中归纳法的论点，有时需要亲身经历体验）
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面对数学的问题
数学是一种语言
关于科学作品中的数学问题，我们只是去了解相关问题，而不是成为这方面的专家，所以可以在不错过作者所强调的重点同时，根据感兴趣的看
关于科普书的重点
主动性比其他类书强。确认主题，发现书本结构，找出主旨，这样更容易理解这本书
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第十八章 如何阅读哲学书
哲学家会提出“孩子气”问题，有些关于存在，如“为什么会有人类”；有些与改变有关，这些问题都很难回答。因为他们是脱离现实经验去思考的。那么应该怎么去阅读
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哲学的风格：
1. 哲学对话
2. 哲学论文或散文
3. 面对异议
4. 哲学的系统化
5. 格言形式
阅读哲学时，最重要的是发现问题，或是找到书中想要回答的问题。同时，也要注意哲学家有可能会把日常用语特殊化
阅读不同的哲学书时，可能会发现有不同意见存在，那是因为这个问题没有或不能解决，再则不用管只要厘清自己思路
关于神学
没有这方面的信仰很难看懂它，因为拒绝接受以及认为这些是教条
所以怎么去阅读
像数学书一样去看
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第十九章 如何阅读社会科学
社会科学通常包括人类学、经济学、政治学与社会学
阅读社会科学的容易处
社会科学一般是叙述式，且我们已经熟悉了社会科学的术语
阅读社会科学的困难处
社会科学作品是混杂的，在不同书本同一术语意思不一样
所以，
阅读社会科学时，需要特殊情况特殊对待
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第二十章 阅读的第四个层次：主题阅读
同一主题阅读两三本书，要知道应该读哪些书
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在主题阅读中，检视阅读所扮演的角色
通过检视阅读来检阅书单上的所有书（同一主题），知道这本书适不适合自己当下主题
主题阅读的5个步骤
一、找到相关章节
主题才是基本重点，不是书本！
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二、带引作者与自己达成共识
用自己的语言来表达作者们的意思
三、厘清问题
四、界定议题
确保议题是大家都参与的
五、分析讨论
像写论文一样，对同一问题进行研究
客观的必要性
通过不断回头参阅诸多作者的原文，来避免预设立场及有主观偏见
书的金字塔
书本大体分为两种，消遣和学习
关于学习的
当重读时，
1、发现书中内容记忆中少了很多，那么这样的重读是失望的
2、发现书本好像与我们一起成长了，如果无论哪个阶段，这本书都能让我们受益，那么这是一本好书
但好书对每个人定义不一样，我们必须自己去找出来
心智就跟肌肉一样，如果不常使用就会萎缩
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