7：40，走进校园，就被朗朗的读书声吸引了，查看了几个班，各班的读法各不相同，极具个性化。
8：00――8：40，听七（5）班王路走师的语文课《河中石兽》。王老师，课文分析深透，考点挖掘全面，课堂信息量大，运用读、说、小组合作学习等多种教学方式，学生思考、讨论、交流、发言积极踊跃。
8：50――9：30，听七（2）班郭主任的语文课《归去？归去》。郭主任这节课，从课内延伸到课外，运用对比阅读的方式，你问题作为纲领，以学生自主学习为主要手段，环环相扣，步步深入引导学生逐层进行探讨，最后，迁移到运用能力上。
9：30――9：50，课间操。三套操同做，够味！够劲！够放松！够愉悦！尤其是师生同做，难得！
10：00――11：30，研讨交流，中学部全体语文老师参加。讲课的老师，先做了课堂设计说明和课后反思，范正萍校长作了很好的发言，我针对语文、语文教师、语文教学、这两节课，做了简短的交流，樊校长针对高效课堂七要素，围绕什么是语文课、教什么、怎么教，做了生动的培训。
11：40，午餐。学生尽享美食，不够的学生可以举手再添加。
13：50――14：30，听了张树义老师的数学走班课，这节课难度较大，接近奥数，张老师极善于启发教学，又善于将许多问题，进行归类概括。
14：40――15：20，查看学生器乐教学，学生各取所需，分项目到不同器乐室学习。几个学生都说“最喜欢上音乐课”！
15：30――16：30
部分家长座谈会，我和樊校参加，了解了家长们对学校管理、吃饭、住宿、教学等方面的意见和建议。
16：00――17：00，查看学生放学。学校采用错峰放学，家长到班上去接学生，尽管校园里人很多，但井然有序，尤其是门卫把关很严，进出都查证放行。有位家长的接送证忘记带了，该班主任亲自护送家长和学生
到门卫，向保安说明情况。
期间遇到一位负责清洁的工友，他误认为我是学生家长，便主动给我指路，我顺便向她问了一些问题，该工有对答如流，言语间流露出很强的自豪感，让我深受感动。
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