第六届“教科研活动月”生物教研室主题研修活动

       今天上午，生物教研室全体同志在中校区博雅楼三楼会议室集聚一堂，大家精神抖擞、兴高采烈地参与了学校第六届“教科研活动月”生物教研室的主题研修活动。今天会议的主题有两个：一是由杨璞同志做“2017年生物考纲解读暨高三复习策略”的汇报，二是由李红岩老师做“强化理性思维，提高核心素养”的报告。

教研会主题

        首先，由杨璞同志向大家进行专题汇报：2017年生物高考考纲解读暨高三复习策略”。专题共包括以下三个内容：1、今年高考考纲的变化；2、结合历年高考试题分析高考考试要求的变化；3、2018年高考备考建议。

杨璞的专题汇报 杨璞对近几年的高考试题进行分析，总结高考规律，预测高考方向。 课件制作非常用心，层次清晰，重点突出。 高考试题的横向和纵向比较，从中揣摩出高考试题的规律和走向。

        在专题汇报中，杨璞同志不但对高考考纲内容进行了解读，而且结合教学实践分析了如何利用考纲指导高考备考，从课程安排到专题设置，从高考走向到限时训练，从练习讲解到规范答题，详细而又层次地进行了说明，博得了大家一致赞同和肯定。

         接下来又红岩老师向大家做“强化理性思维，提高核心素养”的报告，这是生物核心素养的专题讲座，与接下来的新高考改革息息相关，是一个非常有前瞻性的内容。

红岩老师从容优雅，侃侃而谈 因为讲座内容具有前瞻性，红岩老师用心地通过板书的方式把讲座的内容体系用导图的方式展现出来 “理性思维”本来是一个抽象的概念，但是红岩老师能结合教材、考纲和教学实践的具体实例，深入浅出地把这个问题说明白，说的生动形象，说明在下面不但自己吃透了这个内容，而且也对讲座进行了精心准备。

        红岩老师讲座的灵感来源于外出培训时，从高中生物权威人物、教育“名家”赵占良教授对生物学科核心素养的解读而引发的，结合一线教学经历，红岩老师进行了归纳整合，给我们进行了新的阐释。我们不但在知识上、理念上有所收获，而且也为红岩老师的不断学习、自我研修的精神所折服，给全组同志做了一个积极的表率，真心要赞一个！

       专题讲座结束后，常校长进行了点评。常校长首先肯定了两位老师的精心准备和精彩解说，并提出勉励，要求杨璞在今天讲座的基础上写出论文或心得，全组同志在红岩老师讲座的基础上进一步关注、学习新高考思想、领悟生物学科核心素养。

常校长对两位同志的讲座进行点评，并提出勉励和要求。 常老师给大家交流外出学习的感悟和心得体会，结合教学实践旁征博引，循循善诱，希望大家在学习、工作和生活中保持“好奇心”，努力提高自己的“批判力”、“学习力”和“研究力”。这是一个全新的思维模式，大家受益匪浅。 同志们全神贯注、边听边记 教研室主任张春阳老师主持教研会

        最后，教研室主任张春阳老师对教研会进行了总结，希望大家能够“学习、学习、再学习”，要与时俱进，紧跟时代发展和知识变迁的步伐，把本次教科研活动月当做起点，让课标、考纲、教材的学习和研究日常化、习惯化。

          随后针对高一高二老师，张春阳老师对即将开启的生物奥赛工作进行了安排，包括学生选拔、教辅选择、上课地点、时间安排等内容，要求大家认真对待，积极准备，为加强我校学科竞赛和自主招生工作，加快创新人才的成长步伐，提高优秀学生的学习能力而群策群力，贡献力量。