在学习一门新的科学或知识体系时，总会有这样一种套路，比如：先讲这一套科学或知识体系的起源，最早的起源发源地，有那么一点萌芽的起源，接着讲历史，每段历史发生的背景等等，然后再讲和这门科学相关联的人物，做出重要贡献的人物，下一步讲目前的成果、状态，最后再讲未来的前景以及展望。一直是不明白的，为什么这样罗里吧嗦的，为什么有那么多看起来不是很重要的东西，却占据了课本的大幅篇章。在应试考试时，我总是跳着看书，哪部分好玩，看哪里，哪里故事多，看哪里，只记忆一些自己感觉重要的东西，其他在自己心里无关紧要的东西都忽略不见。在读了传播学后，特别是最近发生在工作中的一些事情后，我渐渐明白了，这样做的含义是什么。
当我们只在意某一个细节时，就忽略了这细节在整体中的位置。忽略了细节在整体中的位置，就会被牵着鼻子走，就像应试教育中考试时，考试考哪个知识点，我们就复习哪个知识点，整天整夜的题海战略。直到某一天，有人问我，你XX课程学习了什么东西，能用几句话简单概括下吗？当时的我懵了，真的懵了，这门课程我学习了什么东西，学了很多东西呀，可是从哪里说起呢，到底从何说起呢，我不知道。当时的第二个感觉是，我学习的东西是零碎的，像一地的散沙，我拎不起来，怎么样才能串起来，我也不知道。一句话说不清楚，十句话也说不清楚，不仅是说不清楚，而且是不知从哪里说起。
我所在的公司是一家民营企业，每年都会对系统升级，今年也不例外。我在这家公司四个年头了吧，每次升级都搞得大家苦不堪言，需求不明确，项目交付日期总是不能按时交付，一直在拖延。我是一个小组长，在组里带领着两个人，本来是三个走掉了一个就剩两个了。我会接到组里分配的一些任务，我是比较有主见的人，很多任务自己可以做决定，还有部分10%的需求不确定。在这10%不确定的需求里，是需要找我的直属上司进行讨论的，有些问题如果站在局部的位置思考，就有可能走不下去，要站在全局的位置才能构成一个闭环，没有逻辑漏洞。在需求不确定时，如果站在局部的环境思考问题，讨论出来的需求被返工的可能性大大增加了，当把问题拿出来放在全局中考虑时，返工的概率就大大降低了。
最近的一段时间，我也一直在试着跳出划定的圈圈，跳出这个框框看问题，每当此时我都感觉自己的局限性，被一种无形的东西绑住了手脚，是什么让束缚住了我的手脚。
每个小组分配的任务是不同的，都负责独立的模块，模块间的关联性不大。但是有些模块的业务有一些耦合度，也就是部分逻辑耦合了，如果仅仅站在局部解决问题，就会和项目的整体有偏颇，怎么解决这个问题呢，就是理解非自己小组做的模块，看清项目全局的大方向，根据项目大方向的走向来决定小组内负责的模块，这时候有很多待确定的需求就有些眉目了，因为一个项目在整体上的方向是一致的，在逻辑上要形成一个完整的环，不能有漏洞，业务模块间要相辅相成，共同完成一个任务，每个模块处理的仅仅是一个任务中的子任务，子任务必须配合主任务的完成。当然，有时候也会牺牲掉部分的子任务，来达到主任务。
全局意识，在最近才有的，意识到是一回事，能做到是另一回事，当然一般来说是先意识到后做到。所以在读传播学时，我也在不停的想这个问题，过去、现在和未来，无非就是给我们一个全局的视角来看待问题，站在全局的视角上、跳出问题来解决问题。
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