孩子在家上网课，已有一段时间。这段时间，像是一种特殊的考验，让家长们觉得是在炼狱。
因为有时候，眼看她想尽一切办法，把精力都用在游戏上。做作业马马虎虎，上网课开始应付，只盼着下课，伺机玩上一两局。
感觉气不打一处来，怒气值飙升。幸好储备了些育儿知识，按耐住性子和她进行各种沟通和协商。
办法总是刚开始凑效，过两天情况依旧如此。在这种模式下，我很疲惫。反思自己，似乎对育儿知识有点痴迷了。
最近看育儿知识，都能很快抽筋拔皮式的get到要点，知道他们说的内容是属于什么基本原理。心里有那么一丝丝得意的同时，也在失去着什么？
昨天晚上，陪孩子们阅读《安的种子》这本绘本。
华东师范大学前教育研究所 朱家雄 胡意慧在后面推荐序里写到：“好像我们日夜都在马不停蹄地追逐一些“珍贵”的东西，仿佛所有的人都希望以最快的速度达到各种各样的目的”
我想到自己学习的育儿知识，如同看见的冰山一角，真正埋在水底的那部分东西，我并未习得。那些知识是智慧的精华和总结，而我却用的没有了温情。
缺少了爱和热忱，当自己执着于那些正确的道理，用这些方法，去纠正孩子的行为时。已然看不见了孩子，看到的都是所谓的理念。
我和女儿这种貌似神合地互动,让我觉得烦。我们之间似乎隔着什么,又让你摸不到。
下课后，她领着弟弟玩丛林大冒险,把自己打扮成原始人，家里弄得一团乱。我心里不停地告戒自己镇定，只要她玩的开心，就放任她随便吧。
过了一会儿，也实在忍不住，就换了个方式问，你语文需要抄题的内容多吗？要不，我帮你抄题吧！
她迟疑了一下，说好吧！给我手里上发了两张小卷。我开始抄题，她在旁边看电视。估计也有点不好意思了。她说妈妈，我本来应该要写作业的，可即使这样，我还是不想写。
我说，不想写就算了，我上学时也这样，想做的时在做。当时，真的，什么期待都没有。觉得她有可能作业积得太多，不知如何开始了吧！那不如就这样，减少点她开始的难度吧！
一集动画没看完，她就自觉过来写作业了，我们都没说话，埋头致力于自己的事情。
这个时候，感觉一些神秘的事情正在悄然发生。我的心里满满的，一股暖暖的很柔和的力量，经由我这流向女儿那里，再从她那里绕回来。我意识到，这就是我在心里想了无数次的画面。
她很快做完了英语作业，给老师传过去。转过来搂住我的脖子……
好久都没松开，附在我的肩头说：“妈妈，我爱你！”我们长长的拥抱过后，我把抄题本还给她，随手拿起一本书在旁边看。
她接下来的速度更快，平时一个半小时完成的作业，今天半个多小时结束了。我惊讶的说，怎么那么速度啊。她又使劲握着我的手用力摇了摇，说道：“这都得感谢您--母亲大人，对小女的帮助啊！”
我那个活泼可爱的女儿又回来了！
晚上，我躺在床上想了一下
心得：一、我觉得孩子自己的事情该由她自己做，但若因为偷懒，积累了跨不过去的学习障碍。也不要一味地想着惩罚，让她自己承担后果；如果引导着她，一起把障碍扫除了，给她一份重新开始的勇气，也未必不可。
二、我们所追求到的任何贵重的东西，都不属于你，都只是借由别人让自己看见。就像那个珍贵的千年莲花种子，如果不经由自己内在的转化，终将会失去，不论我们曾经多么的不舍或珍视它。
文/沉淀 ｜原创
作者简介：喜欢阅读，关注育儿和自我成长的二宝妈
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