【《正面管教》第二天第二章打卡
问题1：“赢得”孩子与“赢了”孩子之间的区别是什么？
“赢了”孩子是指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子，使孩子成为失败者；而“赢得”孩子是指大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子（和善而坚定），相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量，是获得孩子心甘情愿的合作。
问题2：什么是“赢得合作的四个步骤”？想想孩子让你觉得你受到了挑战的一个行为。在这种情况下，你应该怎样使用这些步骤？
赢得合作的四个步骤：（1）表达出对孩子感受的理解。一定要向孩子核实你的理解是对的。（2）表达出对孩子的同情，而不是宽恕。同情只是意味着你理解孩子的感受。你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。（3）告诉孩子你的感受。（4）让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法，如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。
记得孩子快2岁时吃饭突然不坐餐椅了，就要坐到大人身上让抱着吃饭，不抱就哇哇哭，当时我就想着哭就哭吧，我也不抱她，不能惯她这种在人身上吃饭的习惯。就这样持续了三天都不见效，让我很苦恼，每次吃饭就跟闹革命一样。我就开始反思自己，我是想赢了孩子而不是要赢得孩子，并没有试图去理解孩子为什么要这样。于是改变策略，自己稍微下蹲了一点正好和宝贝坐到餐椅上一样高去看餐桌，这才发现如果饭菜多的话她自己坐会看不到全貌，菜有点远自己无法夹到。就跟她说：“你是觉得坐在那里不自由，不能自己夹到想要的饭菜，对吗？”她频频点头，我又说：“不能吃到自己想到的好伤心，妈妈只想着让你坐到那儿吃饭，而没有想你的感受，对不起，咱现在一起想个解决办法吧。”她对着我笑了笑，因为她还不能很利落的说出自己的方法，我就边重新摆饭菜，尽量离她近一点，也挪了挪餐椅，并让她自己坐着吃饭感受一下，从此便不再抗拒自己独立坐在那儿吃饭了。在这个过程中，她再哭再闹，我都克制着自己的情绪，耐心的等待。
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