今日中考休假，整天都下着类似春天的细雨！晨起，观看了因为自习和别的事情落下的勇气更新，今日看到了青岛赫德学校虹霞校长以及团队的分享，今晚在老家，陪父亲喝了几杯后在线聆听了徐立导演导演的教育影片“千人走戈壁”
两个分享都给了很大的震撼，虹霞校长从一个班级的班主任+语文老师到直接面临一所全新的国际学校的中方校长。她带领一个团队给一群孩子带来了成长的幸福！从课程资源的建设，从手把手的对老师的引领，面对全新的极具挑战的问题，家长的压力，他们一一用心灵打开让看见觉察和爱自然流现。他们用心感知，打开内心，让我真的感受到了对我U的一种理解！对我最大的启发梳理一下就是主要有：
1.用心做好资源。要关注未来，当李校长感知到因为疫情可能停学时候，自己第一时间到录音棚一天一夜录制出学生课本诵读版本。然后停学后及时发送给学生。同时他们提供给教师优质的课程资源，并不断完善！而自己教学至今却没有有一套自己很好的课程资源！
所以新的学期构建自己的课程资源是必需的事情！
2.看见学生。用心看见学生，打开学生的内心，让学生很好的觉察自己！用书信和作业批注和学生内心进行沟通，有观察和想法及时行动。
3.给学生搭建舞台。让学生有更多的展示自己。无独有偶，微信中看到钢城中学的挑战自己的串珠子大赛和立硬币大赛，这些技能的展示也是给孩子注入自信和耐心，细心的种子。
徐立导演的千人走戈壁的真实拍摄，是人生的一种体验，更是自我的觉醒。从几位典型的案例，一家人，残疾人，企业女老板，等等的不同角色的变化。让我感受到挑战所激发的生命的力量！其实，生活中每一个挑战不都是很好的激发了自己的能力吗？虹霞校长第一天遇到烫伤孩子，家长质问教室安全，以及各种联名不信任，这些不都是如行走戈壁中一个个困难吗？这些让我们换一个视角去看待困难，每一个挑战都是一次改变自我的机会！
徐立导演分享中，最打动我的一是团队的力量，所以在新学期到来之前我要对新的班级有个新的构想，第一就是小组的力量。在虹霞的分享中提到，每个人不能不求助，每个人不能不分享！在徐立的分享中提到，求助就是一种打开，当受伤的队员被抬着，被背着，当优先到达目的地的队员等待小组成员到来共同冲线的时候。我感觉一个好的规则就就可以激发求助和帮助的彼此成就！也是自己运用班级优化大师的第三轮。所以我要在新的学期中构建好的小组学习模式！
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