学校发展性评价是基于发展规划的教育评价机制。在制定学校发展性规划之后，教育行政部门要组织力量开展评价工作，以督导学校切实实施好发展规划。通过督导评价，从起点看变化，指导学校认真寻找每一领域合理的“最近发展区”，为师生创设更多的发展机会和发展平台。通过督导评价，发现学校办学亮点和工作成果，挖掘一切有利于学校发展的积极因素，激发学校内部活力，增强办学信心和凝聚力。通过督导评价，完善学校自主发展的管理机制，促成学校领导与教师之间、教师与学生之间的群体互动，形成相互促进、相互学习、相互激励、共同发展的氛围。
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