今天，还是想一起继续讨论如何处理学习的相关事宜。对于学习，我们该如何学习？怎么学习？
只是在老师的带领下，跟随老师的脚步学习吗？是老师教什么学什么吗？或者说是主动学习还是被动学习呢？是不得不学习还是乐于学习？
昨天说了，有的人只是在口头上喊口号要学习，而不能落实到行动上真正的学习。这是学会了不学习。那么还有没有其它情况呢？
有一位朋友，他真的很爱学习，无论什么样的课程，他都很感兴趣，都愿意主动参与。据我所知，已经花了尽十万了，每天的作业就得几个小时才能完成，也不止一次听他说过学习真累。却还是一直坚持学习，这是我很佩服的地方。
刚开始觉得这真是一个很积极的人，很热情的人，对学习充满了主动。我其实挺喜欢跟这样的人在一起，与爱学习的人在一起，能够被他的热情所感染，进而自己也会变得积极热情，对学习充满主动性。
可是慢慢的我发现，这位朋友热情是热情，主动是主动，积极是积极，可是好像缺了一点什么。
到底缺了什么呢？
对！是探索的精神！
其实我这个人呢，我觉得我是一个不善于提问题的人。之所以不善于提问题，是因为我不知道要问什么。老师讲的时候，听着似乎挺明白，但是要让自己讲，又似乎讲不太清楚。若是要让自己提问，却又不知道从哪里下手，或者不知道怎么才能提出真正的问题。
好问的孩子
上了无数的课，一直很想提问，但是一直不能提一个有效的问题，提一个真正的问题。所以我更多的学习方式是听讲，听别人提问，听录音，查书，看老师的文章，有的时候也会百度。
有的时候教材没有带在身边的时候，便找度娘，也是因为几次找度娘很好的找到了想要的答案，才发现能够随时随地的上网，随时随地的查资料，度娘真的比《新华字典》好用多了。
以前上学的时候，我真不算是好学生。怎么不算好呢？是因为学习成绩，尤其是在高中的时候不算太好，因为我感觉我的学习成绩总会被我的思维所限制。比如立体几何，我无法想象立体图的样子，比如机械制图，那些什么相贯线，我完全无从下手。
犹记得当年在高三，我曾经非常努力的耗尽了我大部分时间精力，想要把物理学好，到最后还是弄得一塌糊涂，我就觉得我对理科的东西因为大脑实在是被限制。也就是在那个时候，对有些领域我觉得我可以认命了，因为那实在不是我的长项，我如论如何拼尽努力也做不好。
可是关于勤学好问，我觉得自己对自己还是比较满意的。对于不懂不会的内容，我会问老师，问同学，当然自己也下过苦功夫。
当年自学考试的时候，没有报自考辅导班（当然那个时候辅导班也很少，挣钱也少），只能完全凭借自己的坚持拿到毕业证，我记得最辛苦的时候，一门课考了三次才过关。
有的时候我觉得对自己能够积极找途径达成目标的做法还是比较认可的。所以我现在似乎发觉了这个爱学习的朋友缺的是什么了。就是主动探索的精神。
善思
一有不懂就问，一有不懂就问，好是好，可是有的知识点在书上明明很容易找到，他也要问个究竟，却很少自己主动去查资料，真的还是缺主动。
刚开始，这一点确实满足了老王好为人师的欲望，还挺沾沾自喜的，觉得自己还懂得挺多的，都能够为人答疑解惑。可是慢慢的，慢慢的就觉得不舒服，你怎么什么都问呢？这么简单这么容易在书上找到的知识，你都得问问，你怎么这么懒呢？
学习，要怎么学呢？
就像一个小孩子，饿了，只会张着嘴，妈妈我饿了，妈妈我饿了。妈妈就会给宝宝拿吃的。可是小孩儿已经长大了，都十几岁了，还是这样。一到饿了，就张着嘴，妈妈我饿了，妈妈我饿了。就等着妈妈给他拿吃的，妈妈不给拿，他也不知道自己找，也不知道自己吃，但是就知道饿，就知道喊。那这妈妈得养到什么时候小孩儿才能长大，才能独立？
现在我才意识到是因为自己一直愿意无偿给人家提供答案，所以这位朋友才会一有问题就问我，一有问题就问我。
现在似乎终于明白了些什么，老师一直敲打，切记好为人师！切记！总是记不住，总是忍不住，是因为不明白为什么不能回答。现在，终于明白是因为什么了。好为人师满足了自己觉得自己挺能的自我价值感，可是却让别人对自己形成了依赖，也让别人丧失了成长的机会。这实在是得不偿失，今后一定要牢记，不要回答问题。要学会以问代答，要给别人做我成长的机会。
好学
在咨询中不要让求助者依赖上，一定要时时警觉。而在生活中要尽可能依赖别人，而不被别人依赖上，这样心里才更健康。在学习中也是这样，不要被伙伴依赖上。
网友评论