学习学记吟诵很多天了，过去那么容易激动和发表感言，这次却迟迟没有动笔，因为不断反思，今天我们做很多事都是摸着石头或者拍着脑袋做的，不管是因为时势的原因还是其他，总之都是盲人骑瞎马大胆狂奔，学着学记，就不断的说如果十年前吃透学记得原理，教学会和今天结果不同吗？
那些比我们更早的先行者，他们不知道教育者应该遵循的道理吗？不得而知，为什么要经历那么多的曲折，总之还是抓住当下的学习，细品每一小段，突发奇想的想找出每一段的关键词，便于自己理解和记忆，写完了发现还真巧，全文二十一小段，刚好编了二十一句。
吟诵学记有心得
建国君民教学先
学之不足教之困
教学相长教之道
小成大成蚁衔土
开学三篇睦君臣
鼓声戒尺显威严
牢记七点先立志
课内课外巧安排
今之教者逆从之
教学之废有六条
知学知废始为师
多寡易止乃四失
师为君长择之慎
尊师重道免施礼
先易后难善对答
知识渊博巧引导
举一反三辨亲疏
君子不器夫子言
先河后海溯本源
做事求学抓根本
吟诵，诵读很多遍之后，慢慢消化理解，在未来教学当中，谨慎为之，发扬学记中合格师者应该具备的特长，规避不该有的行为。
学记不仅仅适用于教与学，也适用于生活当中很多方面，三百六十行，都需要教学传承的过程，全部都可以借鉴！比如立志，交流学习，引导，示范，从易到难，坚持，重视基础，次序等等。
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