文章选自《如何说孩子才会听，怎样做孩子才爱学》
文/云朵老师
关键词：贪玩 调皮 固执 培训班 潜能
案例
丁丁五岁了，相比其他同龄的孩子来说，他显得特别活泼。
周末，妈妈带他到附近的公园玩，妈妈在前面走着，丁丁跟在妈妈后面，妈妈问：“丁丁，今晚你想吃什么？”话音刚落，就发现儿子不见了，妈妈急忙四处寻找，发现丁丁正趴在不远处的草地上，专注地玩什么东西。
妈妈心中的石头终于落了地，原来儿子在玩呢，妈妈悄悄地走到丁丁后面，发现小家伙正专心致志地用一根草拨弄着一只小蚂蚁，翻来覆去，仔细观察蚂蚁的每个动作。“宝宝，你在千什么？”妈妈问。“妈妈，我正在玩小蚂蚁。”丁丁连头也没回。妈妈受到了启发，这是孩子好奇心的表现。
回家后，妈妈给丁丁买了一只玩具小鸟，它会叫、会飞。丁丁有了新玩具，别提多高兴了，他专心致志地观察小鸟的各种动作。
第二天，妈妈下班回家发现丁丁正动手拆玩具鸟，桌子上已经有了几个小零件。见妈妈来了，丁丁显得有些害怕。妈妈故意板着脸问：“你怎么把玩具给拆开了？”丁丁怯生生地说“我只是想看看它肚子里有什么，为什么会拍翅膀、会叫。”
妈妈很高兴，她相信：会玩的孩子才会学，她必须抓住这个时机，培养孩子的智力。于是，她鼓励儿子说：“宝贝，你做得对，应该知道它为啥会拍翅膀。”听了妈妈的鼓励，丁丁高兴极了。不一会儿就把玩具鸟全给拆开了，并对里面的结构观察起来。
案例分析
丁丁的妈妈做得对，会玩的孩子才会学，活泼也是一种气质，每一个活泼好动的孩子，总是具有敏锐的观察力、想象力和思考力，而这些是成才的关键。
生活中的不少父母可能认为自己的孩子很调皮，总是给自己惹麻烦。有时孩子还很固执，不听父母的话。其实，只要你合理引导，你很有可能会找到孩子的天赋所在。
有位母亲产生了这样的疑问：“当我女儿在桌上不断地用手指比画着想象在练琴时，如果我们真的为她提供一架钢琴，这到底是件好事还是件坏事？假如我们这样做了，孩子的想象力是不是就得不到应有的锻炼了……”
这位母亲的担心的确有一定道理，然而还是应该为孩子提供真正的钢琴。因为如果孩子的这一想象中的需求得不到满足，她的想象力会受到限制，就会在这一点上停留过久。如果她拥有了梦寐以求的东西，就会得到及时的训练，提高自己的能力，甚至想象自己已经成了一名伟大的钢琴家。很多音乐家就是这样成长的。永远不要担心孩子的想象力会穷尽，因为一个想象的满足，会激发更新更高的想象。
对于孩子爱玩的行为，父母可以这样引导：
1.理解爱玩是孩子的天性
很多孩子调皮捣蛋，父母带他出去玩，他总是喜欢做一些危险动作，如登高、从高处往下跳。父母因为担心他的安全而制止其行为。
在中国传统的教育理念中，认为孩子好静更好，甚至总是约束孩子的一些行为。但其实，孩子是需要自由空间的，需要有广阔的天地来让他们成长，因此，对于孩子那些活泼好动的行为，我们不必强加干涉，只需要做到保护他的安全，要知道，孩子在奔跑、跳跃、攀爬这些活动中，更易获得健康的身体，也更易活跃大脑。
2.尊重孩子的喜好
不少父母为了培养孩子，总是不停地为自己的孩子安排各种培训班，试图让孩子掌握各种技能，备战竞争激烈的未来。这样的做法似乎无可厚非，但是，所有的家长都忽略了一点，那就是埋没了孩子活泼的天性。孩子活泼的童年失去了，孩子天真的脸上没有了笑容，取而代之的是厚厚的眼镜，是被紧张学习压迫的苦闷的脸。
其实，父母应该根据孩子的天性来培养。然而，不少情况下，父母的培养却是对孩子成长的阻碍。父母命令他去做这做那，把学习当作任务要他去完成，甚至为此去羞辱、责骂，让他战战兢兢地去做。其实，这样做的结果很可能是既让孩子对学习感到厌倦，同时还毁掉了他应有的气质，使他变得木木呆呆、混混沌沌、行动迟缓。
所以，只有建立在尊重孩子天性基础上的教育才是有效的，才能挖掘出孩子的潜能，才能让孩子健康、快乐地成长。
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