教学反思

作者: 徐老师教育随笔 | 来源:发表于2018-10-18 15:29 被阅读0次

一、复习课的结构

1.提高学生复习兴趣。兴趣是推动学生学习的内驱力，学生一旦对学习产生了兴趣，身心会处于最活跃的状态，所以，激趣引出复习内容非常关键，比如，创设一个新奇的教学情境。

2.引导学生对所学知识进行梳理，回顾。以题代纲，以练代讲。

3.及时查漏补缺。复习时，对学生掌握较好的内容，可以一笔带过，对容易出错的知识点，可进行形式多样的练习，内容要全，习题要精，方法要活，时间要足。

4.面向全体，调动学生积极参与。

二、如何组织学生进行小组合作

1.优化小组成员结构

组建结构合理的合作学习小组，是有效开展合作学习的前提。小组成员的性别结构，兴趣爱好，动手能力等搭配合理，结构优化。按学生能力的优势合理搭配，有的口头表达强，有的观察分析能力强。

3.选择合理的有深度的小组讨论内容，讨论的要求要明确，过程清晰。

教学活动的开展要有问题，有要求，活动真实，达到预期的效果。

低年级孩子年龄小，自控力，专注力差，所以，要想维持一个好的课堂纪律，要让学生的手和脑，不能闲着。

教与练要同时兼顾，练习要多，要充分。

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