两天的期中考试监考时间，也是中高级职称评审的关键时期。
学校先提前下发评分标准，让老师们提出自己的建议；然后召开教代会，领导对老师们提出的疑议作出解释，通过了评分标准。
接着，相关老师提出申请，提前准备好3分钟述职报告，抽签决定述职顺序，再次召开教代会，教工代表听取参评老师的述职，按100、95、90、85、80、75用打勾的方式给每一位参评者赋分。这项民主评议的分数是老师们的硬件分数还没出来之前就算好的，因此，还算公平。民主评议得分老师们基本拉不开差距，有差距也不大，真正拉开差距的还要看硬件。
所以，参评人员根据评分决议提交材料，这两天高评委们就是根据老师们提交的材料，按照评分标准进行核分。学校非常谨慎，分三步走：
第一次公示大家的材料，老师们彼此也相互学习，看看别人有的，自己是不是可以作出调整。
材料确定了，就可以核算分数了，这样第二次公示的分数基本不会有疑议，因为有了第一次公示，大家不会对自己的材料再换来换去。
第三次公示就是硬件分+民主评议得分的总和了，因为还不知道上级给几个名额，所以，仅仅知道名次。处在边缘的老师都在祈祷上面能多给几个名额，好运可以落在自己头上。
连续参加两次评审工作了，感觉学校的这项工作也在日臻完善。不得不佩服领导的安排，可以说这次的职称评审环节每一步都很细致，有条不紊，让人挑不出毛病。给我们的领导点赞！当然，至于决议的细则，那才是关系到谁上谁下的关键，懂的人已经不需要了，不懂的人没有心力去思考，也没有能力去推翻，只能朝着决议细则去努力，这就是我们普通百姓的日常。
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