小家伙

今天的主人公是小家伙，说说小家伙什么呢？一大早上我给他安排了课程为什么要安排课程呢？没办法他太闹了，太能翻了，太能闹挺了。太闹了，就像一个小monkey一样too naughty。

我把书拿过去给他读，他读到第6本的时候，大概耐心都被耗尽了，不读了好吧，既然他不喜欢，那么我们就暂停。

我们换一个玩法，我拿着单词卡一边读一边给他指这个是台灯，这个是冰箱，这个是门，这个是地板，这个是水杯，甚至包括牛奶鸡蛋，我都会从冰箱里，大米我也会从柜子里面给他翻出来，给他碰一碰给他摸一摸，这样好玩，这样他不会到处乱翻到处乱爬，虽然有点累，但相对收视来讲我还是轻松一点怎么办？我想了这个办法还好吧？

也许头两天还新鲜，不过今天第4天了，很多东西他都知道了，他有些不耐烦了，然后看着看着听着听着扭头就跑了，或者什么东西把他的行李抓住了，比如说乒乓球，比如说水杯，比如说那个总拿不下来的杯盖子。

小家伙最近喜欢用open这个是打开的意思，不论什么东西他都会拿给你，然后说open，比如说小汽车，比如说风筝，再比如说一支笔怎么打开呢？没法打开了，我们跟他说着，他还是执拗的让你打开，我们只好换个方法没法打开，我没有力气。

说个有意思的事儿吧，今天我让姥姥给我打开钙片，姥姥没有扭开，小家伙抓过来玩，结果他自己在那儿扭一扭，按一按，打开了，钙片撒了一床，我和姥姥迅速跑过来，钙片全抓过来还好小家伙没有拿着，吞到嘴里面，他手里的也被我们抢过来了，没有哭，这下好了，姥姥有个托词。

你看刚才的瓶盖儿姥姥都打不开，你打开了再以后你自己open吧，不要总让我们open啦。

当然这只是说法，小家伙还喜欢拿着东西跑到姥姥跟前跟他说，open。

那天得了一个风筝，小家伙拿着风筝，他不喜欢玩，然后给姥姥让姥姥open姥姥不知道风筝怎么安排，假装转两下，结果把风筝的头和支架给拽开，小家伙扔掉头，拿着小棍晃，他喜欢那个棍子，不喜欢五颜六色的风筝，我好奇怪呀，姥姥说男孩子不喜欢花喜欢棍很正常，一个棍。对，他就是一个棍，没有任何的装饰，小家伙觉得特别好，特别觉得他是一个非常不一样的东西，我们给他组装上，小家伙就会说open。好吧，既然他喜欢棍儿，那就玩儿吧。