孩子,你作业写完了吗?
经常我们明明知道孩子没写完作业就玩游戏了。
还是忍不住这样问。
因为我们想看看自己的孩子会不会撒谎。
当然通常我们都不会失望一般,他或者她会说,写完了。
然后愤怒的家长,会更加生气。
没写完作业还欺骗家长罪加一等。
殊不知就是你这样挖坑抓骗子的行为造就了一个撒谎的孩子。
其实你完全可以说,作业没写完呢吧,我刚看了一下。晚饭前写完我检查。
有些家长看见孩子把家里珍贵的东西弄坏了。
会问,是你弄得吗?
不是。
行啊,还给老娘撒谎。然后就是世界大战。
其实你完全可以说我发现,你的某某坏了,看来有点不太结实,下次再买要买个结实的。
估计你很心疼吧!
孩子一听原来妈妈理解我。下次我可以和妈妈讲,妈妈会理解我的。而且以后要小心点才行。
你看沟通方法多重要,说的不对可以毁掉一个孩子。
即使孩子做错了,,你也要确认他是个诚实的孩子。
是的不断的确认孩子的品质。
孩子的内心就会产生一个自我价值,孩子知道自己一直做的事是有价值的。孩子的需求就会得到满足。
罗森塔尔效应说,一个人经常被看成什么样,经常被说成什么样,经常被怎么对待,在不久的将来就会变成现实。
就是说你经常向警察一样查探还在是否撒谎,迟早孩子就真的成为一个骗子。
有那么一个故事说有个妈妈,他问自己的两个孩子,谁吃大苹果,大儿子说,我吃,我吃。妈妈说,你真不懂谦让。
于是孩子知道不能说真话,后来孩子就坑蒙拐骗。后来被抓到监狱。
所以家庭教育对人的影响真的是太深远了。
你希望孩子成为什么样的人就要往哪方面,引导孩子。
所以家长希望孩子成为诚实的人,就要说,虽然你这次撒了谎,但我知道你是个诚实的好孩子,是个善良的人,我知道你下次一定不会撒谎了。
比如你希望孩子是一个有学习能力的人。
就要在孩子写完作业或说,你是一个有学习能力的人。
孩子做对了,你就要确认他做对了这个行为。
那如果你希望孩子拥有一个特质可是孩子没有怎么办呢?
我们就要发挥暗示的做用。
比如可以讲孩子钦佩的人所拥有的品质。
然后说我发现你也是这样的。慢慢的孩子就会把那种品质内化成自己的。
当然这个要求家孩子的沟通技巧。
因为如果过于明显,则会起反作用。
所以家长要不断的学习。
比如院长是一进医院就是院长吗?
显然不是,他一定是一步一个脚印,慢慢升上去的。
这个升的过程就是学习的过程。
再比如一个厂子,是他一进厂既是厂长吗?
肯定不是。
他也要经过选拔学习,才能胜任这个职位的。
那我会问问家长们您好歹也是个长,您都经历过什么学习呢?
所以不学习还想交出好孩子,就像医生没学习,还没经验就要给肚子上拉个口子,你敢吗,人家医生是手术,这个没经验的家伙是开膛。
家长们,我们是手术还是开膛,是我们自己决定的。
家长好好学习孩子才能天天向上。
孩子撒谎就是父母培养的
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