接上篇
4）从小就给孩子创造一个良好的学习环境
孩子天生就有读书学习的心思，我们要慢慢塑造这种环境，给他讲故事、读绘本，越早开始越好，他对于学习的热情就会大，以后上学以后也就水到渠成的喜爱学习。作者还建议给孩子多读诗，让他们感受古诗的美，而且不必过多解释，随着年龄的增长，再逐渐的增加注释。流传下来几千年的古诗，必然尤其优秀之处，是现代文所无法比拟的，所以趁早让孩子接触古诗，慢慢熟悉，接受并且喜爱它。
5）如何表达我们的爱？
我们小时候总是盼着新年，因为过年的早上会穿新衣服，会吃饺子，有的还有压岁钱拿，每到这天就是我们最开心的一天。这种期盼还是看得到的礼物，作者建议可以设置一个节日比如圣诞节，用来表达对孩子的爱，可以在平时搜集孩子的愿望，比如一个玩具，一件衣服等等，在这天的早晨送到她睡醒睁眼看到的地方，就会开心一整天，而且每年都会期盼着。随着年龄增长，孩子必然是知道世界上没有圣诞老人的，可他感受到的就是父母的爱，不管什么时候，这种爱会给他无穷的力量，对于以后的心理健康成长至关重要。
第二章里面主要讲述了学习并不是一件苦差事
1）在玩游戏和日常生活中学习
学习的目的是为了什么？我们的生活中哪些方面体现了知识呢？其实只要仔细观察，就会发现生活的方方面面都涉及到了语文、数学、物理、化学等各种学科内容。在孩子上学之前，我们就可以通过与他玩耍“开小卖部”，“角色互换”等游戏，让他对数字有概念，加减乘除逐渐掌握。当然在做这些小游戏的时候，肯定不能让孩子知道你的目的，否则他就会把这当成一种负担，从而丧失兴趣。
2）课外阅读对于孩子的重要性。很多家长觉得孩子本来课业压力就比较大，就会阻止孩子看课外书，或者是学习的时间还不够呢，哪有时间去看课外书等等。这些行为都是错误的，都会扼杀掉孩子对于读书的兴趣，本来是有机会培养出阅读的孩子，丰富他的见识，也有助于智力和情商的发展，这么一顿操作下来，随着时间增长，孩子就会感觉到学习越来越吃力，因为对于他的发展还停留在小学阶段。通过阅读大量的课外读物，不带有目的性的阅读，单纯靠兴趣来读，对于孩子的发展是非常有益的，在写作的时候也会下笔如有神，读书是输入，写作，表达等是输出，输入量不够，输出怎么会好呢？所以要从小培养孩子读课外书的习惯。不要横加干涉，打消孩子的积极性。
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