前几天，我儿突然会穿外套了。他让我把外套平铺放地上，他自己迅速把胳膊伸进去，然后，把胳膊举起，从头上翻过去，哟，穿好了。这个过程，让空间立体感有待加强的老母亲很是困惑。脑补了很长时间的画面，才搞清楚其中的“原理”。我佩服这个将入4岁孩子的学习力。
很多人都有这个经历，或者见过这种场景，就是婴幼儿突然有一天“不费吹灰之力”就会说话了、就会走路了。
单看讲话这一件事情，让我想到学一门外语有多难，可是，我们的孩子似乎没有通过多么刻意地练习，也没有学语法等具体事宜，孩子们就很轻松地运用语言讲话了。而很多孩子却有过这样的痛苦经历，就是到了5、6岁学加减法，有些苦不堪言地经历，或者说大人教的也很费劲。
这是怎么回事？
据说，人的学习有两种：一是內隐学习，一是外显学习。孩子的成长过程中，不知不觉中习得的语言能力，就是內隐学习。
所谓外显学习，就是一种有据可循的学习方法。比如如何做一道菜，如何操作火箭，但凡，有程序可循的，只要经过实际的操练过程，都可以习得。
而內隐学习，似乎神秘了很多。就拿学走路这件事来说，科学家实验，每个人很少有一样的轨迹成长的，每个个体都有所不同。孩子在内隐学习的过程中，也不需要全神贯注。反而是注意力不集中的情绪下的一种“无意学习”。
学习和成长，是一件非常复杂的过程，越往里面深究，越觉得奇妙无穷。
网友评论