每次读刘铁芳教授的教育随笔集都颇有启发,感觉是和一位智者交谈,从他的话语中反观自己的教育意向,反思自己的教育教学,总在细微处让人醍醐灌顶,意识到我需要做得还有许多许多。
我成了刘教授的粉丝,他的书必须买来一看,这本《给教育一点形上的关怀》记录下他的教育讲演,令人很是期待。
他引用了“形而下者谓之器,形而上者谓之道”,来说明“教育的形上关怀就是要超越教育的技术层面,去领悟教育的真谛,领悟教育的‘道’”。语言的表述依然是那么澎湃激昂,富有魅力。正如,《教学勇气》一书中,帕尔默先生所说的那样,我们的教学不能降低到技术的层面。
刘教授所强调的教育形上的关怀,是要教师们避免身处形下教育生活之中,迷失在事实性的现实之中,而缺乏对于精神上的关注。
教育的根本目的是成人,个体的成人并不是对“当下个人周遭现实生活的简单适应,而是精神成人,是个体人格的完成”。
我们“强调教育研究的审美化、人文化、历史化,强调教育的思考要有大视野,不要局限于一时的功利,要从当下中去触摸永恒,用一种直悟生命、直悟教育本身的方式。”
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