*老师：
您好！想给您说一点事情，～*周日的时候给我做了全面的试卷分析。孩子中间的时候说着说着哭了起来了。我比较心疼他，又给不了他具体的方法。感觉到他的无助，我看到一个一直想努力上进，却找不到方法的孩子。希望刘老师有机会可以帮帮孩子[合十]。
[爱心]语文学科方面：有一些字不会写，阅读理解读的比较慢。作文还可以，字如果写的再好看一点就更好了。
[爱心]数学：有一部分题不该错，没有及时复习。有一个公式当时请假了，不会，被罚了100遍。某些题真的不该做错，孩子心理觉得被罚100遍应该的，一部分题公式混了，同位角内错角的概念不理解。这周已经在辅导班了补过，现在已经搞清楚了。
[爱心]英语方面：阅读理解经常出错。也翻译不通。不知道为什么老是出错。在辅导班里英语老师给的提示都可以在阅读理解中找到，但是真正考试的时候一点提示都没有。完形填空，词语需要把分全部掌握住。
[爱心]政治方面：感觉自己很用功了，分数却提不上去，自己反思可以可以圈画一些重点字，不会写的要理解。
[爱心]生物学科：考的都是请假的内容，人体肺什么的，自己不会的还没有及时问老师。
[爱心]地理：选择题错的多，大题还可以。感觉出了很多超纲的题。很多图片不理解
[爱心]历史：没有多背知识点，没有及时复习。
我说给孩子说，给自己定一个跳一跳就能够得着的目标，不要订太高。
孩子却自我反思：不！感觉班里有可多人都是成绩不太好，分数也能提高的很快。别人都可以，为什么自己不可以？感觉自己在上课的时候已经很集中精力了，可是就是提高的可慢。都不知道自己哪里出现问题了。感觉就提高不了！看到一部分人没有那么的努力，但是成绩却搞得很好。但是自己明明已经很努力了，分数就提高不了[大哭]。甚至已经对自己的努力多少产生了点怀疑。
上一周甚至他让我在喜马拉雅上下载一些知识点，他想听着入睡。或者当闹钟声音，今天他给我说，我晚上接他放学的时候，我只用拿着书包，他想跑着回家，用来提高体育。
[爱心]还有就是关于考试时候的一些心理素质方面的东西。我跟他说过考试的时候前一两分钟不用答题，把试卷全部翻看一下，心中有数。他说，不行，他如果看到他有不会的题，他从前面开始做，心里就想着那些不会的就一直很紧张。所以我也不敢乱给他出主意。
之后孩子给自己制订了周测目标和月目标。
后来我又给孩子加了奖惩，如果成绩没有考好，差成绩本来就是对孩子的一种惩罚了。考好的时候给予一定的物质奖励。
建议他组团学习，相互督促，找人监督，共同进步！
我跟孩子都很相信刘老师[强][强][强]，想多请教您一些他可以用的学习方法[抱拳][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
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