余映潮工作室培训研讨会上，有六个工作室成员做展示课，余老师对这六节课进行了精细、精当的点评，让所有参会的语文老师受益匪浅。
总的来说，余老师对这次的几节展示课的评价，不足多于优点。余老师秉持科学严谨、实事求是的态度，一针见血地指出存在的问题，而不是顾及情面，拣好听的说，把老师们吹捧得飘飘然，结果啥也没学会，这也是最让人敬仰和感激的地方。
清楚问题所在，才能思考如何改进；不断修正不当的问题，才能不断提升教学设计技能和课堂教学水平。我们请余老师来做培训，目的就是让余老师来指导的，如果对存在的问题碍于情面不指出来，那么问题就会永远存在，专业素养和教学能力如何提高？我们的培训意义何在？
尽管余老师指出了不少问题，但余老师对我县工作室成员的课评价还是挺高的。他说：“伊川工作室老师的课比其他地方的课好多了，其他县的课都不如你们的课设计的好，##那里的课很不像话，我给其中两个课的批语很难听。”他打开电脑让我看那两个课的批语：丢掉一切怪异的说法；丢掉一切反常的活动。
他说：“这个老师怎么会有这些怪异的点子，学习课文，让学生当摄影师去摄影，语文课变了味，语文课不是语文课，变成了摄影课，学生怎么能学到语文知识，怎么能培养学生的语文素养？”
语文老师必须坚守语文主阵地，守好自己的一亩三分地，不能让语文课堂变成其他学科驰骋的战场，语文课必须姓“语”，一切脱离语文知识学习与语文技能提升的课，一切纯思想品德教育的课，都是假语文课，必须坚决批评纠正的。
感谢余老师认真细致、高屋建瓴的指正，余老师的点评真如拨云见日，让我们豁然开朗。自己以为修改了十遍八遍的教学设计，自我感觉已经完美无缺了，因为那是自己的最高水平，自己已尽到了最大的努力，但余老师一语破的，击中要害，真是一语点醒梦中人，老师们瞬间堤坝坍塌，露出了真面目，知道了自己到底能有多大，水有多深。如果余老师不指出问题来，老师们还认为自己已真的成名师了一样。
错误不可怕，可怕的是你根本不知道错误在哪里。感谢余老师指点迷津，感谢余老师严谨的治学态度，给老师们提供了成长的契机，给老师们插上了成长的翅膀。正视自己的问题，努力改正这些问题，教学能力才能不断提升。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。成长的路，从来都是上坡路，唯有不畏困难，努力攀登的人，才有可能走向坦途。
在通往高效课堂的路上，让我们研途相伴，携手同行。
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