王振刚老师在《全国模范教师给家长的90条教育建议》这本书里的第六辑——“亲近文化”里，告诉我们带领孩子要阅读祖国的汉字文化、亲近民间艺人，和孩子玩传统游戏、带孩子走进音乐厅、感受中国年、给孩子发压岁钱、找寻一座城市的记忆、进行家庭中的节日教育、和孩子聊聊家风、教孩子学会一种收藏……多个方面给孩子亲近文化的教育。而在第七辑里，则是建议我们家长，教给孩子勇于探索的力量。
勇于探索
在这一辑里，王老师建议家长：春天的时候和孩子一起播下一粒种子、带上一本植物百科全书去公园、可以和孩子一起写旅游日记、可以创造性的制作旅游手册、陪同孩子使用互联网、和孩子一起感受科技的迅猛发展、和孩子一起走进科技馆、教孩子节约资源、鼓励孩子和十万个为什么交朋友、和孩子一起实践垃圾分类等。通过这些方面培养孩子勇于探索的精神。
对照这10个建议，非常惭愧，我只和女儿做过四个：曾记得在她小时候一起种花草的情景；也曾多次带她到科技馆、博物馆游览；教她怎样节约资源；和她一起去海南旅游，我写下的旅游日记。不过，对照王老师的建议，我好像一件也没做，因为我做的不科学，就拿王老师提出的“和孩子一起写旅游日记”说起吧！2019年6月，我曾带女儿去海南旅游，女儿第一次坐飞机，第一次到天涯海角，第一次见世界非物质——龙被的制作过程……多么有意义的事情，可惜，我都没提醒她记录下来，倒是我记录了不少，游玩了一天，晚上躺在床上，我梳理一天的所见所闻所感，女儿，则在看电视，或者玩手机，唉……王老师提出：家长和孩子一同撰写旅游日记，不仅给孩子做出了榜样，而且还能和孩子一同切磋，如何选择如何表达，如何修改。这是培养孩子勇于探索的多么好的机会。
如果，再有这样的机会，我一定会和孩子一起记录旅游日记。在旅游时，我会首先让她，多听，因为这是写好旅游日记的第一秘诀。认真倾听讲解员的讲解并记录下主要内容。因为这是旅游日记中的可用素材。其次，多看，这是写好旅游日记的第二秘诀。利用手机等多种工具，拍摄记录下看到的景物，回到旅馆后，根据看到的素材，进行旅游日记的撰写。再次，多思，思就是思考，要先确定表达的顺序，然后按照事情的发展顺序来记叙，并确定详写点，日记最后，要表达自己的真实感受。最后，多改，怎么改？王老师建议：放声朗读，在朗读中发现有的地方的确需要修改，朗读是修改的好方法，但是有意有的孩子语感较弱，成效也不会太大，要想提升孩子旅游日记的水平，最直接最有效的方法就是在网络搜索后阅读同内容的写作，从中将自己学习到的好词好句，融入到自己的旅游日记中。
也许有的家长认为，在旅行中，引导孩子写好旅行日记就可以了，还有必要亲自去写吗？当然有必要了！亲爱的家长朋友，当我们再一次带着孩子去旅行时，别忘了带上一支笔，带上一个日记本，每天和孩子一起完成旅游日记，这不仅给孩子树立了一个榜样，而且在与孩子的切磋交流中，让孩子学习到了课堂上、书本里学不到的内容。
撰写旅游日记，是记录旅行过程的一种方式；王老师还建议家长和孩子一起制作旅行手册。他以有台湾为例，详细给出了一份旅行手册制作教程。
亲爱的家长朋友：旅游的意义就是要引领孩子全身心的投入到旅行的全过程，真正的调动起孩子的积极性、参与性和主动性。我们要树立“生活即教育”的理念，我们要善于抓住生活中习以为常的事情，挖掘其中的教育因素，以它为载体促进孩子的全面和谐发展。培养孩子的规划意识，理财意识，探究意识，分享意识，反思意识。
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