“明明知道很多道理，但仍然过不好这一生”。
以下观点来自于成甲老师解读的《知道做到》，本书作者是《一分钟经理人》作者肯▪布兰佳，也是著名的管理学大师和畅销书作者。
该书致力于要阐明一个问题，为什么很多人上了作者的管理培训课，在上课时都觉得自己收获很多，学到了很多知识，明白了很多道理，但在培训后不久就一切恢复如初了呢？
对于自己，这种困扰也时刻萦绕。作为重度得到用户，学习了很多得到上的课程，很多知识，学过了，当时觉得很有感触，应当践行，但是过了没多久，早就抛在了脑后。老师们都是最棒的老师，但是你说真正让自己改变了多少，提升了多少，总好像没有很多，这里面一定是存在问题，究竟是什么呢？
本书解答了我们为什么知道但做不到的原因，并给出了3个方法来跨越“知”和“行”之间的鸿沟。
为什么我们知道但做不到？作者总结了3个原因。信息超载，消极过滤，缺少跟进。
信息超载好理解，因为作为普通人，我们总对新鲜的事物感兴趣，所以一直在追逐新的刺激，所以我们总是更愿意去了解新的内容，但对已经学过的内容反而没有深入理解与消化，从而导致但我们学了很多，但真正回想学到了什么的时候，却总也好像回想不起太多。
消极过滤，主要是指当我们遇到一些与我们旧有观点冲突的观点时，会本能的抗拒，从而阻碍了新的信息的接纳。
缺少跟进，这也是本书的核心论断，我们之所以无法将知道的知识内化，就是因为我们缺少跟进环节，没有通过后续跟进的措施将知识转化为行动。
所以，在知道和做到之间所差的一个最关键的环节，那就是重复，从我们知道一个道理，或者一个方法，到将方法内化成我们的行为，这中间需要一个不断重复的强化过程。而我们往往喜欢不断学习新知识，而没有花时间去巩固加强我们已经学到的旧知识。
作者说，如果花一倍的时间学习新知识，就要花至少十倍的精力和时间去跟进。跟进系统由三部分组成，指导、支持和问责。只有通过在不同层次，不同阶段不断地重复，才能最终实现知道做到。
回过头审视自己，学的太多，做的太少。从现在开始，改变学习方法，精简课程，反复学习，找干货，勤练习，少即是多，学以致用，不断重复。
网友评论