之前我发过关于给孩子启蒙英语带孩子读英语的两个月，我们获得了什么，幼小衔接的话题幼小衔接的正确打开方式，有很多家长比较迷惑，说，这，不是在超前学习吗？超前学习到底好不好呢？
现在有很多声音反对超前学习，说超前学习的孩子，因为已经懂了，所以上课不好好听讲，容易到处跑，容易半壶水响丁当，反而不利于孩子的成长和发展。然后会举例说明，某个孩子，在小时候，学习了多少个字，背了多少首诗，学了多少四则运算，但是，上学后，由于不好好听讲，所以，就反而不如那些没有学什么东西的孩子了，因为这些孩子比较谦虚，上课认真，也比较专注。
我们分析一下这种反对的声音里面提及的因素：不专心，骄傲，不好好听讲
那么，我想问一句，如果是一个没有超前学习的孩子，就不会出现不专心，骄傲和不好好听讲吗？超前学习的孩子就一定会不专心，骄傲和不好好听讲吗？
显然，这只是相关因素，而非因果因素。孩子不专心，不好好听讲，也许跟骄傲和超前学习有一定关系，但是，这绝非决定因素。
不知道大家有没有这样的经历和感悟，当我们上了初中，会觉得小学的四则运算超级简单，上了高中以后，觉得初中的文言文非常容易，上了大学以后，发觉高中难倒自己的题目如此简单……为什么我们会有这样的感觉呢？其实就是因为我们的眼界高了，我们站得高，看的远，知道从上面看，知道应该如何更方便容易的解决问题。所以，当我们学得够多，够好以后，我们的视野不同，我们是用高维打低维，用大炮打苍蝇！
让孩子超前学习，可以让孩子对知识，对学业感觉非常轻松。事实上，很多孩子不好好听讲的原因并不是因为懂了，反而因为不懂而不听。不知道大家有没有遇到过这样的场景，当我们去听课时，讲课的老师水平其实很好，但是讲课的内容可能比较基础或者简单。那些本事不怎么高的人，会嚷嚷，讲的什么呀，这么简单~反而是那种大咖级的，专家级的，会从简单的课程中找到价值所在，看到思路，看到不同的方面和思维，这样的人会更专心听讲，更愿意专研和琢磨。
我还记得以前上学时，班上总有几个同学不愿意听课，成绩也差，也不爱学习。如果照文章开头说的那样，这样的学生是不是应该是最有动力学习和听课的了，也应该是最专心的了？但是，事实是什么，大家都心知肚明。班上的学生，反而是学习好，愿意专心听讲的孩子成绩好~所以，成绩和专心听讲是成正比的~超前学习不在影响因素中~
那么，为什么会有反对超前学习的声音呢？我觉得原因可能有以下几点：1，老师不是很好掌控课堂，找的借口和说辞；2，孩子的特点本来就是好动，专注有限的。3，缓解大部分家长的焦虑。
那么，为什么我们要超前学习呢？
一，超前学习可以给孩子足够的缓冲期
提前带领孩子学习，可以让孩子有足够的时间去缓冲新的知识，信息和习惯。让孩子可以用自己的节奏去适应新的学习模式和知识，适应新的习惯和学习的密度，让孩子从散漫的状态变成学习的状态。
运动员在上场前都是需要热身的，我们在孩子上学前，给孩子培养足够的能力，就是在帮助他们打比赛热身。
二，超前学习是否会太功利
当然是功利的，我们现在提前学习都学什么呢？英语啊，数学啊，运动啊等等。这些东西或多或少孩子将来肯定能用到，在学习上，生活上对孩子都是有用的。但如果我们是古代的孩子，是否是带女儿学绣花，男子学射箭呢？所以，并不是功利不功利的问题，我们带领孩子学习的东西都是要有可用之处的才有意义。
三，超前学习需要调整心态
其实现在反对超前学习我认为反对的其实是那种呆板的，强制的超前学习。我们在带领孩子超前学习时，需要很好的关注方法和方式，关注孩子的特点，找到孩子的兴趣，让孩子在玩儿中学，学中玩儿，开心的学到东西。不要强迫孩子进行超前学习，要注意保护孩子的兴趣和动力！在这样的前提下，学再多都没有问题。
之前有个上海小朋友的简历刷爆了朋友圈，孩子特别牛。我当时写了一篇表示孩子是需要一些空间来放空的。被5岁孩子简历刷爆，我却不以为然我们在带领孩子超前学习时，要注意度，要劳逸结合。
四，超前学习以后不专心听讲了怎么办？
如果孩子本来是专心的，但是超前学习后变得不专心了，那么我们需要解决孩子骄傲的问题。我们可以让孩子去思考老师讲课的方式，或者去挑错，或者让孩子回来复述老师是如何教的，和家长教的有什么区别或不同。如果是文科类，可以让孩子产生联想，从一个知识点可以联想到什么；比如，如果老师讲到锄禾日当午，孩子已经都知道意思了，那么这个时候，孩子就应该再想想，还有没有其他的诗也是讲这种场景的，或者想想李绅是谁，还写过其他的诗没有~让孩子知道自己所知道的只是很少一点，沧海一粟，孩子就能产生敬畏，不会骄傲。如果是理科，可以让孩子把问题自己思考的更加复杂。比如，如果老师讲到小明有2只铅笔，小红有10支铅笔，一共有多少支。那么孩子就可以把问题变为，小红比小明多几支？或者再想如果有一个小蓝，小紫……
当然，从小培养孩子的专注力也很重要！可以参考我以前写的一篇如何保护孩子的专注力
我们带领孩子的时候，我们需要拉开时间线看长远一点，我们只是想让他们小学成绩好吗？考上好中学好大学吗？找到好工作吗？我对孩子的期待是，他可以爱学习，善于学习，遇到问题可以自己想办法解决，更加坚韧一些，品质比较好~比起学业上的成绩，我想，大多数家长都是比较看重孩子的能力的~所以，当我们带领孩子超前学习的过程中，不要遗失这个本心就好。
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