01 “不要在年轻的时候选择安逸，不要在奋斗的年纪挥霍青春。”
这是一个人在青少年时代就应该有的正确的人生观。唯有奋斗不止者，才是真正的天地英雄。
然而说起来容易，做起来难！ 比如，我就在学习上最怕遇到难题。
一道有点难度的习题，就如一堵墙，硬绷绷的挡住你学习中前进的路。它推不倒，挖不动，即使来了“老师，家长”等强有力的助手，它依然强大。于是，很多人就选择了放弃，选择了所谓的“曲线救国”方针。
最后让自己从小就养成了习惯——遇到难度稍微大点的题目，就会自觉的潜意识里形成了一种“恶习”。自我安慰，主动避险，知难而退，逃之夭夭，不见踪迹。
它会潜移默化，自我吸收，并很快就让自己懒散的细胞益满全身，安于现状，不思进取。这不是一个青少年应该有的心态和世界观。
02 那么如何培养自己的奋斗观呢？我觉得应该从一下几个方面进行有目的，有计划的侧重训练和培养。
一，明确目标，树立榜样。
目标明确，逐步培养自己的清晰的奋斗目标，不迷茫，不徘徊，它需要一个时间的沉淀，但我们成年人要帮助他们拨云见日，找到方向。
榜样的力量是无穷的，特别是看得见，摸得着的一些优秀人才，一些身边的例子。也有一些名人立志成才的典型事例。浅显易懂，便于学习。
二，注重细节，不断激励。
青少年时代的心灵是脆弱的，但又是一个人一生中可塑性最大的时候。作为老师和家长都要精于细节，不断激励，做好学生心理健康的守护者，学业有成的引领者，刻苦拼搏的示范者。当我们看到他们的点滴进步，就要有丰富多样，富有实效的教育智慧，对孩子们的付出予以积极的评价和激励。
三，是非曲直，惩戒为先。
当下的学生教育许多都是给予“利己主义”的教育，是非曲直有些颠倒。比如家长观念——“打架打了别人，我给受伤的孩子看病，你不能吃亏”。
再比如。“学习尽量学，如果学不会，就歇歇。有个好身体比什么都重要，不要学死了。”
其实，当我们静下心来，和孩子们相互尊重，交心相处，他们还是很有正确的价值观。但是对于犯错，大多都没有收到相应的惩戒！以至于他们从小没有形成强大的是非曲直的观念，特别是当我们的父母纠结于孩子年龄小，长大后他自然会改正的错误观念，许多孩子就是在这样的环境和教育中长大的。
这样的教育的弊端显而易见，但反而有很多人乐在其中，不知悔改。到头来长大以后再去纠正，悔之晚矣。
03 学习的时候就是学习的样子！头悬梁锥刺股，而不是简简单单的“尽力而为”，而是要全力以赴。
学习就是完全身心的投入，而不是三心二意：“做一天学校里的学生撞一天和尚的钟。”不务正业，不干正事，让大好的青春年华白白流失。“少年不努力，老大徒伤悲。”
我始终认为“严”格管理学生永远是第一位的，必要的惩戒，甚至不过火，适度的身体惩罚也是可以理解的。熊孩子遇到棍棒教育的坚决执行者，它会爆发出来一些你想象不到的奇迹。
但社会的大环境影响我们的千万教师，不敢，不能，不愿意“铤而走险”，尽管每位老师知道正确的道路就在脚下，因为压力，许多人会选择“规避”，但不能演化为“逃避”。
教育部正在研究出台关于教师惩戒权的政策，但愿它早早到来。虽然它不是万能的，他是他的作用对于整个国家和民族来说，“利大于弊”；对于家庭来说，在青春年少的时候因为严格，让孩子们成为一个个奋斗者，应该是我们所有人的初衷。
为此，亿万青少年努力成为学习上的奋斗者，才有可能成为真正的时代英雄，才不负美好光彩照人的青春，无愧于这个伟大的时代。
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