钢琴家朗朗和他的父亲
故事来源于网络
郎朗在北京学琴的时候，老师因为一些谗言而对郎朗说“我不教你了，你没有天赋”，还因为有一天郎朗在学校给合唱团排练伴奏，回家稍晚了一点，郎国任对郎朗大发脾气，他把儿子拉到公寓11楼的天台上，歇斯底里地拿出一瓶药性很强的抗生素，逼儿子吃下去。郎朗拼命地躲开了他。郎国任拉着儿子尖叫道：“那你就跳楼！跳下去死！”郎朗拼尽全力才挣脱了他的手，逃回家里。此后，郎朗拒绝弹琴，有整整3个月的时间，郎朗不肯碰一下钢琴。直到他的第二个导师朱雅芬教授从欧洲回来，他才重新敲响了琴键。
思考：朗朗很成功，他是无数家庭悲剧下的成功的例子，我们只看到了成功，却没有看到失败者的样子。
跳桥少年和他的母亲
视频来源于网络
这是一个失败的例子，每一个父母都望子成龙，望女成凤。但是无线的高压下，会产生无数的家庭矛盾。
「教育的角度
我们每一个人的角度是不同的
」
在教育的过程中，我见过很多起家庭矛盾，最后引发亲人间的拳脚相加。
孩子大了，会有自己的想法，有自己喜欢做的事情，有自己不喜欢做的事情。
教育在人生的过程中很重要，一个人的一生成就也会体现在教育中，古时候，有孟母三迁，断机教子。而现在有无数的教育机构，无数的真假专家。讲的头头是道，但是有时候并不符合当前学情，毕竟每个人人生就一次，在教育的体会上是不同的，人生是一个不可逆的过程，没有时光机器，一旦初级的教育观形成，接下来的只能进行引导式教育。只能自我认知改变。
从孩子的角度上观察他想获得的，是家里人的信任，不想父母唠叨。儿童时期，会对父母产生依赖，但是长大过程中，会发生转变，经历过心理变化，当他长大与大人，同样高度的时候，就会产生新的想法，我已经是大人了，我能管理好自己。变得不再擅长与父母之间的交流，会觉得与父母之间的交流对自己并没有帮助。
从父母眼里，这个孩子依旧是只自己的孩子，如果自己不加以管理，他便不会成才，所以当孩子不愿意听父母的唠叨，父母反而会更加唠叨，生怕孩子不知道。错误在每一个人的成长中会存在，我们一直去规避错误的发生，但是孩子并没有自己的经验，他不理解为什么要这么做，只会加深两者之间的矛盾。我们吃过的盐比孩子们多，但是他们人生的路，也在自己的手里，无论我们怎么引导，选择权在他的手里。
但是一定要了解到孩子是不会和你讲理的。
面对这样的孩子我们该怎么办
成为他们的朋友
当孩子独立意识觉醒的时，我们更应该与他成为一个朋友。
什么是朋友，就是在他需要帮助，或者需要帮忙的时候帮他一下，他有想法有看法与观点的时候认真的聆听，他的内心还是在这一段时间会受到外界的影响，不管是游戏还是视频，小说，这一类的都会影响他的行为习惯，我们已经不能在像平时一样强制去干预了，越强制越叛逆，我们可以带他一起去看一些有教育意义的电影，电影是人生的一个片段，让他们在看中学做中学，也可以给他们提供有教育含义的书本，培养他们感兴趣的方面。
做一个大人一定会知道和朋友交流的过程，不会在朋友耳边唠叨或者重复强调学习的重要性，会像朋友一样去邀约，你有空，我有空，我们一起出门一起看一个电影，谈谈自己的收获。不要觉得和孩子们去交流这些话题，会很丢人，觉得他们比我们小，有些道理，不要指望孩子无师自通，只有真正的交流才能使孩子上有心灵上的收获。
在行为习惯上更加强调的是以身作则，孩子是很善于观察大人的行为的，一旦我们去揪着他的错误时，他也会去强调你的大人行为习惯上的缺点，欺骗，暴力可以解决一时的烦恼，但是一旦被揭穿，一旦孩子有了自己的财富收入，就可能会去选择脱离当前的环境，去寻求真正的自己。
「
我们教育的目标
」我们，无论是家长还是老师首先都希望孩子是一个健康完整，心灵健全的人，再其次上，才是智力上的发育，优秀的事业，有足够的才华能力，被人欣赏他人的认可，最后才是成为自己的骄傲，因为他是一个人独立的一个人。
网友评论