为进步提高教育教学质量，推进学校工作内涵式、品牌化发展，高新区教育局及各个学校主要负责人聚集在东明学校东方校区，召开了2018年学校教育重点项目交流会。我区十一所学校结合学校办学实际，对2018年校园文化建设和自主发展项目等规划进行了汇报，并对工作中存在的困惑进行了交流，杜局长对2018年高新教育教学工作做了整体部署。
首先由东明学校李校长对东明学校的文化建设作了介绍，从建校之初的整体规划，到开学100天以来的精细化管理，让我们认识了这个履责担当的团队，他从文化理念、课程文化、教研文化、育人文化四个方面向我们展示了东方的文化，让大家了解了善合作、勤研究、能担当、有爱心、懂教育、有热情、善交流的东方园丁，还有会学习、善思考、能创新、有修养的东方学子。因为有那么一群人-- 勤劳、敬业、 奉献、 秩序 、自制、 拼搏、快乐、睿智、和谐的东方人，东方一定不寻常。
李校长还对东明教育集团的自主发展重点项目进行了介绍，他向大家介绍了如何借力信息技术重构(建构)学校管理与教育教学模式。从钉钉平台应用研究、思维工具应用研究、APP软件应用研究、睿易平台应用研究、Cctalk平台应用研究等方面做了详细的规划。
来自凤凰学校的李校长对本校的精准教学--继续深化教、学、研共同体建设做了具体汇报，并对学校的发展目标进一步进行了修订，即发展精美校园、精细管理、精准教学、精进项目四方面。
她还对构建基于数字环境下教与学的新常态--智慧课堂三部曲向大家做了详细介绍，让我们看到不一样的课堂精彩。
接下来，新纪元作为高新区的新星，徐校长向我们展示了她们学校那些事---教育建筑空间营造的研究与探索和幼小初学段创客课程的开发与研究。她以儿童视角、情景功能、心理效应为原则改造学校的建筑细节，给孩子创造温馨快乐的学习环境。
她从项目的研究背景、可行性分析、研究的目标、研究的内容和策略等方面做了介绍，让我们预见了这个项目的实施。
� 志远小学的臧校长以“文化浸润、科学启蒙、一体双翼、志远腾飞”为题向大家介绍了志远小学的文化建设和项目规划。她首先展示了志远学校的一核、两轴、双厅设计，并将十廊设计做了具体介绍，让大家体会到学校文化和课程开发与建设、师生的精神追求相得益彰。
她还介绍了科学启蒙项目的规划，志远小学致力于科学氛围的营造、科学意识的培养、科学素养的提升、科学品质的形成，为适应未来社会的挑战做好准备。
高新国际学校董校长就“面向未来的创新型学校的实践探索”向大家做了详细的解读。并对pyp课程的现状做了介绍，她们将以项目带动教研教学，用“互联网+助力自主教育，打造未来创新型学校”、基于自主教育背景下进行校园文化的研究。国际，必将是国际化的国际学校。
北海学校的微德育更是精细生动。郑主任以“构建德育课程细目、助推学生素养提升”为主题介绍了北海学校一直致力于的德育课程建设。从思想认识、行为习惯、思维品质等各个方面培养学生的能力，并纳入全链接课程体系，权利打造基于互联网+教育下的核心素养课程体系建构的研究。
“品艺课程”项目规划是高新双语教育集团基于学生核心素养的品艺课程的探索，他们研究了国家提出的核心素养，并进行了校本化解读，形成了高新双语教育集团独有的德育品牌——“六品”和“六艺”。袁校长以乐化教育之音乐育人的实践研究为例，让大家感受到乐化育人的魅力。
清平小学的武校长就本校“家校合育--建设新乡村学校”的科学定位做了解读。以教师三进--进家庭、进学校、进学生和家长三进--进学校、进教师、进课堂，展现了建立家校合育的良好前景。
实验学校的吴校长展示了“办有品位的现代化学校”的规划，他们致力于转变思想、更新观念、提升学校品味，在内涵提升和特色品牌建设方面做文化提升，对环境文化做了“一轴两翼三园区无主题八景观”的细致规划。
建设老百姓家门口的优质学校是浞景学校的办学宗旨，在方校长的带领下“关注行为小细节，涵养阳光大境界”，大处着眼，小处着手，培养具有浞景特色的阳光教师、阳光学生、阳光家长、阳光校园，关注四大行为四十个小细节，慢慢滋养生命的成长，从积累行为量变到生命状态的质变。
钢城现代学校构建“主题式”德育一体化的课堂体系，潘校长带领老师们以立德树人为学校教育的根本任务，构建德育教育一体化的课程体系，让教育生活化。
各位校长汇报后，与局领导一起讨论项目的可行性和所遇到困难的解决方案，大家仁者见仁智者见智，各抒己见，为2018工作的开展坐好了充分的筹谋。
最后，杜局长做了讲话，他说，通过交流了解到了很多学校最近的一些思考、设计，有些学校还展示了前期的一些工作，总体上发展态势比较好；各学校也做了精心的准备，发言很精彩，应该说是各有特色、亮点纷呈。
一、关于校园文化环境的问题，校园文化环境这几年我们一直在做，这已经是大家的共识，这是每一个学校办学水平、办学特色、办学品质最直观的表达，是师生对学校了解的视觉感知，我们希望每个学校变得更美一些，更有品位一些，更加耐读一些，希望每一位校长都能用审美的眼光来打造校园环境。学校文化我们也不一定追求高大上，但是必须要有品质，有品位。
二、关于德育品牌的问题，德育非常重要，立德树人是我们的教育方针，德育要回归生活、面向生活，要解决孩子生活中遇到的问题，德育研究的问题就是孩子的健康成长。我们培养孩子的目的，就是让孩子的品德好，品格优，就是要孩子拥有美好的生活、美好的人生。道德水平高的人，才能幸福感强。
三、关于教育信息化的问题。教育信息化是教育现代化的重要标志和实现手段。因材施教、个性化教育要靠技术来实现。在技术实现的过程中，一开始可能很难，可能没有减轻老师的工作量，甚至是增加了老师的工作量，但是应用好了，肯定就能够减轻工作量。如果应用不好，老师只是应付，就可能成为负担。关键在于用关键技术、实用的技术、成熟的技术。线上完全可以实现精准的个性化学习方案的推送，实现个性化的评价。
四、关于创新教育的问题。在创新教育方面，这几年我们主要是做了设施配备工作，有些学校课程开的好，有些学校开的还不够好，我们面临的最大困难就是缺老师、缺课程资源的问题。这项工作，每个学校都要根据学校实际选择一两个、两三个项目去做，信息化科要做好统筹。现在3D打印、机器人各个学校都有，航模、手工制作类的项目不少学校也有，下一步要做的有计算机编程、STEAM课程等。除了我们能开发的以外，我们也想在全国范围内引进一些高水平的机构进行合作，根据每个学校的情况再进一步深化、细化落实。
最后，杜局长 对每位校长提出要求，他说，新的发展，对我们校长队伍整体素质的要求也随之提高。站在新起点，要提升自己，既要提高业务素质，又要提高政治素质，要讲政治，守规矩，守纪律。既要站在学校的角度看待学校的问题，也要把学校发展放到高新教育大的背景中考虑问题，反对自由主义、反对说不负责任的话。在学校的发展中校长起关键性的作用，校长要以身作则，以上率下，把整个学校的管理团队、教育团队带领好、发展好。在工作岗位上要以高的标准要求自己，一定要潜心做教育、安心做教育、静心做教育。教育工作不能搞虚的，不能搞花架子，要立足实际，真抓实干，因为教育牵扯到每个家庭，关系到民族、社会的未来。
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