回望我的教师招考之路，心中无限感慨。
适合的就是最好的，在教师备考路上，每个考生都有自己独特的方法，在这里我谈谈我的备考小妙招，以供参考。
今年是我当上老师的第三年，在这之前我是一家小超市的老板。十年之前，我从师范院校毕业，当时的我肯定不会想到我会去经营超市；十年之后，想不到兜转一圈，人生又回到了当初设定的起点。
既然心中有目标，就要行动起来。
查阅我们当地往年教师招考内容，我了解到考试内容分为专业课和教基两块。我的大学专业是汉语言文学教育，算是科班出身，对语文的基础知识还是有一定掌握的。因为离毕业的时间太长，所以还是要重拾课本，不求温故知新，混个脸熟就可以。
了解到专业课考试范围是现行初中语文教材，所以我就联系在中学教书的同学，让他帮忙搜集初中三年的语文课本，并且一再强调要最新版本的。我把六本教材仔细看了一遍，心中有了一个大概的了解，知道哪些内容是我的强项，哪些内容是我的弱项。对语文教材熟悉之后，我不再看课本，而是直接买了一套试卷，每一张做完，然后对照答案得出分数。就这样，我的成绩随着做题的次数一次比一次要好一点。
对我来说，教育学和心理学才是最难啃的骨头。这两门课程大学期间我也学过，但过去的时间太长，况且知识点不像语文那样系统连贯，它是分散的，每个章节之间关联性不大，有的甚至毫无关联性。这就要求我要花费更多的时间去理解、记忆它们。很多的考生选择报辅导班进行集中的学习，所有考生集中在一起，有专门的老师授课，规定一定量的作业，制定严格的作息时间。不可否认，这种学习方式确实可以很好的提高考生的成绩。但它不适合我，因为我还有超市要经营。面对着两本厚厚的书，我像蚂蚁啃带壳的鸡蛋一样无从下手。那么多的章节，每一个章节又有那么多的知识点，一想到这些我的头就大了起来。狠下心来，我一个章节一个章节的往下看，足足用了一个月的时间，才读完了教育学这一本书。
看着被我快翻烂的书，我却没有感到一丝的轻松和高兴，因为我的脑子一片空白，——我什么都没有记住。这个时候如果再往下看心理学，我想我肯定会发疯的。这样下去，徒做无用功而已。怎么办呢？我像热锅上的蚂蚁，急得团团转。家人看我这样，说不行我们也报辅导班吧。我坚决不同意这种做法，因为万一考试失利，那我就得面临生存的困难。难道就没有一个两全其美的办法吗？照看超市的时候，经常会有顾客来买东西，这个时候我正在背知识点，肯定会受到突然的干扰。更糟的是这种干扰不是规律性的，就像临睡前的人听到噪音一样，令人心烦。我想我记忆效果不佳的原因就是因为这个。为了避免受到别人的干扰，影响记忆效果，我只好把知识点化整为零，越零散越方便记忆。比如教育的属性这一知识点，首先我记它的本质属性，反复的记，就是有顾客买东西的时候，我的脑子里依旧在默念着它的内容。我发现这样记忆，效果还不错。于是，我开启了无时无刻不在记东西的模式。走路的时候记，吃饭的时候记，上厕所的时候还在记，而且这个时候记忆效果更好，大概是安静的原因吧。
时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。我合理利用我的每一分钟的闲暇时间，就这样，我的时间之水越挤越多，我对课本中的知识点也越来越熟悉。接下来就是检验的时候了，我买了一套教育学心理学的试卷，认真的做每一套题。做题的时候，一定要有一个错题本，因为这两门课本身知识点太多，每次都做对的题，下次就可以直接跳过，不会做或者做错的题，把它抄写在错题本上面，利用零散的小时间加强记忆。等到彻底记牢了，要记得把它从错题本上划去，这样就可以减轻记忆的工作量，有的放矢，做到有目标的去记忆。
当我走进考场的那一刻，我的心情非常平静，毫无紧张感，因为我心里面非常清楚哪些题会做，哪些题不会做，我甚至都能估计出我的分数来。
苦尽甘来，回望过去，我所有的辛苦和努力都是值得的。只要你心中有梦想，那么你的一切行为就要朝向这个目标去努力，就能找到适合你的方法。
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