8月25日-26日，我们利用2天的时间做了一些探索和思考。也许对于有些人来说，2天意味着结束；但对大部分人来说2天之后，才意味着她们旅程的真正开始。
我们在3D视角下去探索人体，肌肉—骨骼—呼吸—运动和脊柱侧凸的关系。
在医学评片环节中，针对每张X光片我们做了很多COBB角以外的探索。
所以大家不但要听，还要做“整骨”（起初我担心有人不喜欢，后来发现多虑了）
大家围了一个大桌，谈论氛围非常积极。
所以每个人都要完成属于她的作品。
小班的好处—我可以花足够的时间在解答疑惑。（同学，顶椎在这里哦
）
触觉可是一个非常重要的输入哦。
由脊柱侧凸引发出的脑神经科学的探索-触觉
当家长清晰的了解原理后，会成为最好的老师（所以家长和孩子都是探索者）
看，彩虹-因为有阳光。
看来大家对体位的摆放已经不陌生了
我在细节的指导上会提高她们感受。（当你掌握原理后，“慢慢”学会动作就好）
其实步行也是重要的一个训练动作
所以让我们一起来思考
产生原因
所以作为“导演”陆昕海
理论—实践 视觉-听觉-触觉
肌肉系统-骨骼系统-呼吸系统
静态-动态
个人-团体 互动
应该都有照顾到
可以算“一出好戏”
鸣谢
团队中的每个成员
感谢所以探索者的信任
感谢所有咨询过课程相关事宜的朋友
这也为我两个月的“暑假生活”画上完美的句号。
未完待续...
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