前不久，我在查找资料的过程中，发现了一件事情，就是有些论文我以前明明已经认真读过了，因为翻开来会看到很多的标记，如下划线，批注等等，但是我却基本一点印象都没有了。
我有点晕，难道我以前阅读的论文都是低效甚至是无效的吗？
难道我仅仅是看上去很用功，只是做出了读论文的样子，却没有真正储藏到我的头脑里，助力我的学习研究吗？我不由得有点细思极恐。
那么，究竟怎样阅读论文才是真正有效的呢？于是，我开始问度娘，在知乎网上，很多大牛给出了自己的答案。
我认真地拜读了大牛们的建议，决定结合自己的思考梳理成文，为以后的阅读、撰写论文奠定基础。
选文篇
论文多如牛毛，而我们的时间是有限的，读明白一篇有质量的论文远胜于读十篇无病呻吟的烂论文。所以，一定要选择阅读优质的论文。
那么，我们应该怎么选择优秀的论文呢？
1.选期刊
我们要选择在本领域内有影响力的、发行量大的、有含金量的刊物。比如在音乐教育这个学科领域里，我推荐阅读《中国音乐教育》和《中小学音乐教育》两本影响力较大的杂志。
2.选作者
相对而言，选择阅读本学科权威的专家、大咖或者是名师写的论文，一般还是比较有品质保障的。比如我就曾经选读了江苏省音乐教研员潘丽琴老师和北师大音乐教授杨立梅老师在知网上能查到的所有文章，非常受益。当然，有很多一线老师撰写的论文鲜活生动，贴近教学实际，也非常值得阅读。
3.选研究领域
每一门学科都是汪洋大海，如果面面俱到地去阅读，可能只能是蜻蜓点水，无法深入。我们可以结合自己的工作重心或者是当前的研究领域，比如结合手头正在研究的课题，进行有选择地阅读。如果在知网上查找，一定要选择阅读权威期刊或者下载量较大的论文。
当然，培养出好的对于论文的鉴赏和品味，这是需要时间慢慢积淀提升的。
阅读篇
论文选好了，接下来，就要谈到阅读方式了，怎样让这些精品论文构建你的知识宝库，厚植你的理论积淀呢。
知乎上有位网友介绍其导师的要求：用文字写下每一篇文章的研究课题是什么，创新的地方在哪里，结论是什么，漏洞在哪。我个人感觉非常有借鉴价值。这样做的好处有三点：
1.有关注点
这位导师让学生关注的前三点——研究课题，创新点，研究结论，这三点也是一篇论文最精华的所在。当然，这是针对研究生提出的要求，对于我们一线教师而言，我觉得可以改成这样四点：结构框架和主要观点，创新点，摘录，启发和思考。
2.有记录
另外，导师要求学生要用文字进行记录，这相当于就是写了一篇读后感。好记性不如烂笔头，在撰写的过程中无疑就强化了理解，加深了思考，非常有益处。
3.有反思
所谓“尽信书则不如无书”，导师的最后一点要求也很重要，就是反思文章的漏洞在哪里？当然，找出大咖专家们文章中的漏洞是不容易的，或者，我们也可以这样思考，如果让你来写这篇文章，你觉得针对这个论题，还可以从哪里方面进行阐述，或者还可以补充哪些观点？
这样的做法，有助于我们进一步深入地思考和构建自己的观点，锻炼和培养批判性思维能力。
复盘篇
最后就是制作论文电子档资料库，并定期复盘。
首先，来谈谈制作论文的电子档资料库。
我觉得首先是要做好分类，可以根据自己的情况，把论文摘录和心得分成几个领域，比如我们音乐学科就可以分为民歌教学类，合唱教学类等等。
长此以往，你一定会拥有一个适用于你自己的，丰富详实的论文电子档资料库。
其次，就是要定期复盘。
复盘有两种目的，一是重温回顾那些优秀的论文，看看过了一段时间的积累，你是否有新的启发和思考；二是你的电子档论文资料库分类是否合适，有无需要改进的地方。
当然，我觉得最好的复盘方式是学以致用，把学到的新知识，新方法，新理念，在自己的教学实践中进行运用，并不断反思改进。
如此，那些摘录下来的好的观点和方法，才能真正地内化为自己的教学智慧。
除了上述内容，我觉得养成阅读论文的习惯也很重要。
比如每日一文，或是每天规定好一定的时间来读论文等等，关键是坚持不懈，持之以恒。
如果，我们能够专注于自己感兴趣的某个领域，用科学高效的方法阅读精品论文，并结合实践不断地进行反思和练笔，不断精进。那么，相信总有一天，我们会在这个领域有所作为，撰写出高质量的论文。
加油！
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