互加华为平板实验课之——“是”和“不是”

互加华为平板实验课之——“是”和“不是”

期待着，期待着，终于等到了群升老师给孩子们上互加华为平板实验课了。今天是我们班参与华为平板班课程第 8节了。这节课，群升老师给大家带来了一堂什么课呢？其实就是——《“是”和“不是”》。本节课带同学们继续探索机器人的世界，了解机器人的思考方式。上课前，群升老师问孩子们，想想你们还记得学过了哪些指令？通过和孩子一起上麦互动，从而温故而知新！群升老师很善于引导和鼓励孩子们开动脑筋，勤于动手操作。真正把课堂还给了孩子们。

互加华为平板实验课之——“是”和“不是”

紧接着群升老师又向孩子们抛出问题:机器人是如何思考问题的？机器人每次都会按指令完成任务？通过问题教学带同学们走进机器人的“大脑”，看看机器人是如何做判断的！一堂课，孩子们都在开动脑筋思考，并且和同伴一起配合制作指令，通过角色扮演，不仅激发了孩子们勤于动手动脑的习惯，还帮助机器人学会寻找和分辨出东西，通过“是”或者“不是”指令找到机器人需要的东西，比如:苹果 ，彩笔……生活上的各种实物。让孩子在游戏中学习操作机器人的指令，又能够培养孩子们独立思考的能力，培养了孩子们想象思维能力等。

互加华为平板实验课之——“是”和“不是”

群升老师的课堂气氛总是这么活跃！我终于知道了孩子们 每周之所以这么期待群升老师的课，是因为群升老师富有亲和力，课堂活跃而有趣！这么有趣的华为平板实验课，怎么会不令孩子们喜欢呢？