本次培训的主题是家校合作与心理健康。作为一线老师，在家校合作这一块我只是耳闻，没有深究，总觉得家校合作没有多大作用，是可有可无的。非常有幸参加这次培训，打开了我对家校合作方面的视野，汲取了大量的家校合作方面的理论知识，消除了我对家校合作方面的偏见误解。对我而言，是一次十分重要及时的培训。
北师大的专家团队给我们奉献了一场精彩的专题研修，通过现实生活中的生动例子，将教育学心理学以及家校合作方面的理论知识联系实际，能听懂易接受可运用。
洪明教授介绍了我国有关家庭教育的政策法律法规，并做了具体的解读，让我明白了家庭教育的重要性。家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任，老师要迈好人生的第一个台阶，扣好人生的第一粒扣子。
邓林园老师介绍了家校共育的方法和内容。从实施家校共育目的以及家校共育的实质出发，告诉我如何构建顺畅的家校合作渠道？同时我还学到了家庭教育的一些基本原理，生态系统对孩子成长的影响及对策。这些知识不仅是作为老师，作为家长也受益匪浅。
李蓓蕾老师着重讲解了儿童青少年心理发展规律，儿童发展的维度和阶段。讲解非常详细，用大量详实的事例一一举证。分年龄阶段分别讲了各阶段孩子生理和动作的发展，认知的发展，同时应对孩子的问题行为给出了策略。
蔺秀云老师另辟蹊径，从父母的角度来谈孩子的成长，在家庭教育中父母也需要成长。首先是父母的自我成长，在婚姻中成长，在原生家庭中成长，在养育子女中成长。让我感受颇多，受益匪浅。
徐勇老师从中国传统家风家训入手，那我知道什么是家训，什么是家风，以及这两者之间的关系，还详细的介绍了中国有名的传统家训故事。
总言之，经过半个月的专题研修，我的收获颇多，感受很深。首先作为教师，我一定会在家校共育方面去做进一步的尝试和努力。其次作为家长，会弥补家庭教育知识，去更好的关注关心关爱自己的孩子。
网友评论