绘本讲师训练营【22期】 1/21《幸福的种子》

22002——刘晓燕

绘本讲师训练营【22期】 1/21《幸福的种子》

今天开始阅读《幸福的种子》，如何与这本书结缘的呢？

  今年11月的一天，学校主任在校委微信群里说，龙华区有一场有关阅读的讲座，每个学校可以有一位家长代表前去参加，因担任学校宣传部的工作，会长希望我能来参加，把所学到的内容回来后可以分享更多的家长。于是，有了这个机缘在11月23日在龙华艺术中心认识了前来分享阅读的阿渡老师。

    在这之前，我虽然有意识到阅读的重要性，也经常给孩子读绘本，但是不知道读绘本竟然有这么多的注意事项和方法可以学习，也不知道竟然还有指导我们阅读的书籍，听到《睡睡镇之歌》以那么一个温情、温暖的方式展示在眼前，内心感受到牵引的力量，我知道，我迈出了观望者的心态，迎着被开启的这条路，往前开始走……

 

绘本讲师训练营【22期】 1/21《幸福的种子》

  当天，按照现场所理解到的和现场赠送的第一本指导阅读书籍《书语者》，强化了我阅读的重要性，我学到了要让孩子找到自己喜欢阅读的书籍种类，让孩子能够有自由自主选择书籍的机会，还有绘本故事的细节和前后故事情节的注意事项。正是这一次的体验，我有了深入学习的想法，抱着学习可以陪伴孩子的想法报了绘本讲师训练营。没想到，收获的，不仅仅如此……

      一天半学习过程，一天半小组演练和个人演练，我们小组演练《谁下了最美丽的蛋？》最初看到这本绘本，我想到了我的大儿子，原来我以为这本书很适合他，后来角色分配时，组长小暖让我饰演绿母鸡，可我觉得，我无法展示出绿母鸡的那种傲气和自恋，也没有勇气承担这么重要的角色，在小伙伴们的鼓励下，开始尝试和挑战自己，不过我还是有很多的不自在感，随着表演时，我体验自己的内心，我觉得自己就像弗里达一样，自己的盔甲里的深处，就是傲气、自恋的，从弗里达的惊讶发现、自傲、不听劝告、攻击别人到开始紧张、怀疑、逞强到后面的沉默、认清真相“原来我们都是一样的”……透过绘本表演，让我内心体验到自己的真实面，那一刻，有想哭的冲动…又被习惯性的压抑控制住…，原来——这本书——更适合我！

  课程现场得到了人生第二本阅读指导书《幸福的种子》，课程三天归来，看这本书的心情也开始变得不一样。

  幸福是什么？

  每次我催促让孩子读书，写作业的目的是什么？

  让孩子学习成绩那么好的目的是什么？

  我的孩子快乐吗？

  这是一本很棒的阅读指导书，我意识到我应该从自身培养阅读习惯，由我的内心由衷的喜爱来感染孩子，而不是一味的对他要求。

  因自己的语言组织欠佳，那我可以透过读书，创造属于我们亲子之间的美好，透过读书，传达我们的爱。

  文中，松居直对自己儿时3-5岁的回忆，依然还记得图画书和童谣的部分记忆，反而上学期间的很多事情不记得了，后来，他发现两者之间的差异，是“快乐”，越是快乐，印象就越深刻，清楚的留在记忆中，因此，松居直得到一个结论:图画书对幼儿没有任何“用途”，即:不是用来让我们达到什么说教的目的，而是用来感受快乐的……这对我的启发很大，放下我们的急功近利，好好陪孩子经营这份快乐，越快乐，越能深刻的留在孩子的记忆当中，成人之后，自然能理解其中的意义。

  每读一个文字，重要的地方用铅笔划下一行行重要的文字，我感觉到自己像一个饥渴的人，品尝着食物……

  在心灵互通的情形下所交流的语言，才是真正的人类语言，而图画书中就是为孩子创造的机会，使他们在成长之路上，体会这种语言，体会这份快乐！

  我明白了，我的学习不是为了孩子，更是为了我自己。感恩遇见，感恩老师和同学们，感谢自己通过学习看到自己的阴暗面，又能正视它的存在，亦或是能够有所改变。

  今日阅读位置P35页，明天继续……

绘本讲师训练营【22期】 1/21《幸福的种子》