2019年10月26日完成《曾国藩传》整本书阅读，越往后看越觉心痛，英雄往往生不逢时，但当时的社会环境需要他……
三、四卷
金句:
1.“在对外谈判中，应该像君子一样，首重信义。能答应的，大大方方地答应，不能答应的，坚定不移。”（生活中亦是如此）
2.“在对外交往中，不要争面子，而要争里子。不要争小处，而要争大处。”（“大事苦争，小事放松”）
3.“国家之强，以得人为强。”
4.“要办大事，必须用可用之人。”
5.“办大事者，以多选替手为第一义。”
6.“人这辈子，最难去除的是嫉妒和贪求。所谓“不忮”，就是克制自己的嫉妒心。“不求”，就是克制自己的贪求心。”
7.“君子之道，莫大乎以忠诚为天下倡。”
8.“王朝命数之类的事，是上天做主的，自己不必代为做主。自己能做的，只是尽自己的人事。”
9.“活着的时候已经是完人，死后又盖棺论定为圣人。”
10.“不说大话，不好虚名，不行驾空之事，不谈过高之理。”
收获:
1.“ 为家中女人们制了个工作日程表；……他的选择，远比做清官更复杂更沉重。因此，他才具有大力量，才能成就大事业。”☞清廉
2.“外国人也是人。是人，就要用对待人的态度去对待他，不能用对待野兽或者牲畜的办法。” ☞认知扭转。（这段话让我想起这几天培训老师在课程中说到的一句话:人的大脑不喜欢否定句，生活中我们经常会用命令式否定句去表达，例如:你不要……，但最终的结果却往往不是我们想要的，我们要扭转忽悠思维导致的表述。）
3.“做大事的人至少要看出三步。”☞未雨绸缪（我能想到一步……）
4.“培养人才。”（优秀的人才能做到培养人才，培养种子让种子去扩散繁殖，曾国藩培养了很多人才，尤其是李鸿章）
5.“经过这两项考察后，曾国藩才会确定幕僚的具体工作：有胆气血性者令其领兵打仗，胆小谨慎者令其筹办粮饷，文学优长者办理文案，学问渊博者校勘书籍。” ☞识人（好厉害，能做到这样的分配，就像生涯规划师一样，看到这个人适合做什么，让他在擅长的领域做事）
6.“因人施教”，针对不同的人采取不同的教育方法。 ☞培养人才（好崇拜，因人施教一直以来都是很重要的，但却没有多少老师能做到，包括我，即渴望做到却又无能为力）
7.“发动政变夺取政权时，慈禧才二十六岁，她没受过良好的教育，对世界现状也缺乏最基本的了解。政变中她亲书的密谕现在影印公布，不但字迹歪歪扭扭，二百多字中，错字多达十六个。这证明她入宫前所受的教育是非常可怜的。文化水平低决定了她相信迷拐及挖眼剖心之实有其事。” ☞论教育的重要性，见识，认知，思维格局都会收到不一样的影响。
8.“平定太平天国后，曾国藩并没有任何沾沾自喜。曾国藩是一个善于反思的人……”☞理智（不被成功冲昏头脑）
9.“以如此孱弱的身体，承担起挽救国家、填海补天的大业，曾国藩的艰难竭蹶可想而知。”疾病纠缠一生却可以把人生活成一道光
10.“曾国藩早年立下内圣外王之宏愿，并为此辛苦奋斗了一生。然而到了垂暮之年，他才猛然发现他虽然耗尽一生精力，但是这片天，已经补不起来了……
江南制造局的翻译馆因此成为晚清时期中国的翻译中心，为现代科学技术在中国的传播做出了巨大的贡献。
先学习中小学基础课程，待达到相当程度后，再入大学，其中一部分优秀的，可入“军政、船政两院”学习，即入陆军、海军学校。学习十五年左右，回国的时候，恰好三十岁上下，可以报效国家。” ☞一心为国培养人才
全书金句和收获全部整理结束，计划在10月结束前做复盘，这次复盘用了手机版的思维导图，突然发现比纸质版有效率，且方便。
比如说在绘制纸质版的时候，发现有的地方需要调整位置，但却无能为力，因为一笔到位，但手机版绘制导图，不仅可以修改文字，还可以任意调整位置或者是补充，而且在重要的地方还可以把原文重要的段落备注在上面，所以使用下来感觉到方便，快捷，有效率。
阅读时笔记和导图缺一不可，笔记将金句和有感触的地方整理出来，而导图将文章的脉络理得更清晰。
感觉看着自己整理出来的导图，我都能把时间线，重要事件和关键信息讲出来^O^，期待后面三卷的出炉。
第一卷拼接图
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