周六的时候，带孩子去幼儿园参加面试活动。所谓面试，其实也不是很正规的什么老师问问题，孩子来回答的传统考孩子的面试。或者是几个孩子在一起小组活动，老师来观察孩子的行为这样的。因为是第一次参加，也没有去过其他地方的幼儿园考证过，所以对这个幼儿园的面试正规操作流程还真的不是特别清楚。
那今天的面试经历，有哪些思考或感悟呢？今天分享出来也给家有小朋友准备上幼儿园的作参考。
1、小孩子是否准备好上幼儿园？
当天来参加游园的大部分小朋友都是由父母陪同来的，老师上了一节展示课，小朋友一开始有父母陪同坐在身后，这个时候就能看出来一个孩子是不是准备好了上幼儿园的状态。
主要分为三个点：我会听了，我准备好了，我不说话了。
第一点我会听了，意味着孩子能够停止正在做的和玩的动作，可以听到老师的指令，并且跟着做。
第二点我准备好了，即是孩子的身体能够端坐在椅子上了，而不是随便走来走去，坐不住；其次眼睛在看老师做什么；最后是思维跟上老师，小脑袋开始思考了。
第三点我不说话了，表示孩子在异常吵闹的环境里，能够识别指令，懂得该遵守老师的指示并跟随，而不是跟旁边的小朋友聊天或玩自己的东西。
这三点都是要父母提前为孩子准备好的状态，平时在家里玩游戏，读绘本讲故事的时候，就可以要求孩子先把这三方面做好了才开始。
2、很多父母不是怕孩子适应不了环境，而是自己适应不了离开孩子。
在展示课进行到一半时，老师要求父母全部离开教室，留下孩子自己在上课。父母们全部去到会议室听宣讲会。
结果在这个途中，我发现很多父母忐忑不安，感觉每一分每一秒都如坐针毡，内心煎熬，不知道孩子会不会突然发现父母不在教室，就要找爸爸妈妈？
结果这边会议一结束，他们恨不得马上飞到孩子的身边。其实这就是父母放不开孩子，也许孩子们在这一刻真的哭着找爸爸妈妈，可这又何尝不是一种锻炼和适应？这就是逐渐对孩子放手的开始啊。
我们都知道，父母对孩子的爱最终都是指向分离的，孩子随着年龄的长大，最终会离开父母的怀抱，成为独立的个体。我的儿子很享受，也没有哭着找爸爸妈妈，我是很高兴的。也说明他能很好地去适应这个环境了。
3、绝大部分的父母不允许孩子慢热，恨不得一锅水马上烧开，滚烫起来。
在一个全体小朋友跟着上面的老师互动，唱唱跳跳的环节，老师说让孩子跟着老师和音乐来做动作。结果我发现全场的家长都赶紧上去，看着自己的孩子站在那里不动，都特别着急，然后就开始拿着孩子的手比划，结果孩子就像父母手中牵线木偶，随着父母摆弄。
全场都是家长带着孩子，而我的孩子孤零零一个人站在人群中，仿佛被遗弃的那一个。但我还是克制住了想上去帮他一把的冲动，因为我知道，孩子的不会只是暂时的，他需要一个适应的过程，他需要时间来热身。
结果，直到最后音乐差不多结束了，他才似乎明白怎么回事，慢慢的举起手，然后蹲下。我明白孩子是真的自己听懂了，而不是靠父母推着走的。
所以，几乎每个父母都见不得孩子不会，然后就变得急躁，不愿意等，不愿意给时间让孩子自己去弄明白怎么回事，可是孩子将来的很多事情作为父母我们是无法代替的！
而在另一个游戏当中，四个小朋友围成圈，其他三个后面又站着家长，儿子这时候回头望着我，我知道他想说：“妈妈，你怎么不来帮我？你看，其他小朋友都有爸爸或妈妈帮忙！”
我蹲下去在孩子耳边轻声说：“儿子，这是你自己的事情哦，包括以后上学一直都是要自己去做的，所以，妈妈不会帮你。但是，妈妈就在旁边陪着你。”说完，退出了。
儿子表现很好，从头到尾自己完成了所有动作！我很欣慰。
4、我的孩子几次被别的小朋友带偏，跟着站起，跟着乱跑，跟着讲话。
也许有些父母看到自己的孩子这样，又该担心孩子没有定力，太容易受影响了！说实话，当时看到儿子这样，我是有这个念头的。回来之后也跟孩子的爸爸讨论过这个问题，孩子这么容易受影响，我们接下来该如何去教？
经过讨论，发现最担心的不是他没有领导力，而是怕他被别的小朋友的不好行为影响。所以，在接下来的时间里，我们一方面要加强他分辨哪些可以模仿，哪些行为不可以模仿之外，还要加强他的定力和忍耐力的培养。
让他耐得住寂寞，受得了被排挤的压力，同时，还会不断告诉孩子：“你自己就很独特，不必什么都跟着别的小朋友学！你做好自己就是个性，就会吸引别人，做自己才是最棒的！”
当然，所有的习惯养成不是三两天就能做好，需要我们的坚持和耐心，也许最后孩子什么都没改变，但是我们依然会做，播下这颗种子，剩下的就交给时间吧！
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