育儿先育己，这是我们常说的一句话，但是怎么育己呢？通常是从学习开始的。在我看来学习可以分为几个阶段，和大家一起分享。
第一阶段：学习并迷茫着
最初的学习是为了自己的孩子，希望孩子可以更好的成长。所以当时看书就是为了解决孩子的各种问题，预防孩子的各种问题。可是真正用的时候却发现，我的孩子并没有出现书中写的问题，或者我照着书中的方法作用了，怎么不管用呢？于是开始怀疑看书到底有用吗？虽然心里告诉自己，一定是有用的，但是有些问题解决不了，还是着急。还是不断关注育儿信息，育儿的公众号，育儿的微课，育儿书，可是信息了解的不少，书也看了不少，却不够系统，所以就是东一点西一点拼凑的理论知识，往往感兴趣的记住了，有很多还是记不住，也不会灵活运用。所以处在迷茫之中，不知道到底怎样才是对的。
第二阶段：寻找学习的关键点
慢慢的看的书多了，发现很多书中的观点是有相似的地方的，也开始明白读书要把握书中的精髓，理解书中的深层含义。任何方法的使用都是有前提的，那就是良好的亲子关系。记得在《好妈妈胜过好老师》一书中，尹建莉老师对待女儿不认真写作业的问题上，采取的是写的乱就不让写作业方法，她的女儿很在意写作业这件事，所以之后写的很认真。这个方法对很多家庭来说是不适应的，因为很多家庭没有像尹老师家的良好的亲子关系，很多家庭从小也没有让孩子觉得写作业是自己的事情，所以适应于尹老师家的方法并不适用所有家庭。还有我儿子的一个例子，从小陪儿子读书，让他深深爱上了读书，所以幼儿园老师说，当儿子触犯规则，需要接受惩罚的时候，他特别在乎的就是看书，听故事。虽然这些方法不能适用所有孩子，但是方法背后，我们依然能学到知识～要和孩子建立良好的亲子关系，要修“道”而不是只掌握“术”，这其实也是在不断看书学习中慢慢悟出来的。
第三阶段：跟随导师的脚步系统学习成长快！
从怀孕开始看书学习，这期间到孩子出生断断续续持续了4年，但是这4年的学习感觉都没有这一年的成长快！这一年中，我接受了家庭教育指导师的系统学习。从亲子，共情，婚姻，家庭等理论知识的学习到实践中，在365会员群里听导师的案例分析，并且将案例与理论点结合在一起，更好的理解教育理念，也就是从内到外都有了深刻的认识。最主要的是，当我有问题时，可以直接咨询我的导师，而不再是自己琢磨，还不一定能琢磨对，而导师的一句话就能帮我指出问题的关键，有豁然开朗的感觉。尤其是在42天的跟踪指导时，导师对我的原生家庭的分析，让我对自己有了更清楚的认识，也更明白今后改变的方向。所以系统学习很重要，可以说是给自己选了一条捷径，在这条捷径的路上，有导师，有同伴，一起交流，一起学习，一起陪伴，这就是修远教育带给我的法财侣地，没有空洞的高大上的理论，有的是实实在在让自己成长，让家庭受益的大环境。如果说一个人走的快，一群人将会走的更远。
第四阶段：领悟学习的真谛。
虽然最初的学习目的是为了给孩子创造一个好环境，希望孩子一生幸福，但是现在看来，学习更是为了自己。有一个和谐美满的家庭，有良好的亲子关系，夫妻关系，婆媳关系，我又何尝不是幸福的呢？所以幸福不是别人给的，是自己争取的。记得看过一篇文章叫《有一种女人，嫁给谁都幸福》。是啊！不是因为老公有钱，有权女人就幸福，幸福把握在我们自己手中。尤其是在做跟踪指导的过程中，我越来越体会到这一点。其实幸福很简单，幸福也无处不在，只是我们有没有感受幸福和把握幸福的能力。在这次的被跟踪指导过程中，对我印象最深的就是对于我的原生家庭的挖掘与认识，接纳。我一直都知道原生家庭对于一个人的成长有一定影响，但我认为它不能控制我，因为我相信通过我的努力，我的改变，我可以给我的孩子创造一个良好的原生家庭，但是我忽略了一点，我改变努力的前提还是要学会认识接纳我的原生家庭，而不是逃避它。而我最需要改变的就是爱自己，只有爱自己，才能学会爱别人，否则，一味的牺牲忍让终究会让自己崩溃。而“爱自己”在之前看书中也有看到，但是说起来容易，怎样做才是真正的爱自己，这才是问题的关键，而这次的跟踪指导中导师给了我具体可操作的方法，让我从内心真正的有了蜕变，所以自己的学习又上了一个台阶。
学习很有必要，跟着导师学习更加重要！身边的朋友有的开始称我为专家，我知道我现在还不是，但是我会朝着这个目标去努力，有一天会成为真正的专家，而这个过程永远少不了～～学习，学习，再学习！
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