一、以身作则，言传身教
子曰，其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。
子曰，不能正其身，如正人何？
子曰，可与言，而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。智者不失人亦不失言。
二、学而不厌，诲人不倦
子曰，若圣与仁，则吾岂敢！抑为之不厌，诲人不倦，则可谓去尔已矣。
好学而不满足，好教而不知疲倦。
三、爱护学生，无私无隐
子曰，仁者爱人，智者知人。
子曰，爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？
子曰，二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。
子曰，后生可畏，焉知来者之不如今也？
热爱教育中学生对教育事业表现出充沛的精力和毅力，对青少年一代表现出满腔的热忱和光环，这是教师应具备的情感意志品质，也是对学生进行素质教育的必要条件。
四、讲究教法，循循善诱
子曰，温故而知新，可以为师矣。
子曰，不愤不启，不悱不发，举一反三，闻一知十。
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