下课了，回到办公室坐下来，一个男孩走过来，手里拿着一盒雪梨膏。这盒雪梨膏是办公室一位老师的，我知道。那个男孩问：“这个怎么打开？”
我反问：“你是问谁的啊？”那孩子挺机灵，马上说：“老师，这个怎么打开？”我笑了一下，接过瓶子，尝试着打开。有些费劲，我一边开一边问他：“是老师让你打开的吗？”他不说话。我又问一遍，他还是不说话。我停下了手里的动作，说：“老师没让你打开啊，那我可不能开哦。”他一听恼了，在办公室里重重地跺着脚，一边大声喊：“哼，气死我了，我生气了，你惹我了。”未及反应，旁边的一位老师冲我眨眼，意思是这是个比较特别的孩子。第二节我该有课，也来不及多说什么，就离开了办公室。
听说我走了之后，那孩子继续发怒，又是蹦跳又是跺脚，一会儿口出狂语，一会儿拿起老师桌上的书本，重重地摔在桌子上。办公室一老师看不过去，想制止他，结果他拿了个文具盒就砸向老师。
那孩子的班主任也在场，他要求孩子跟被砸老师道歉，不肯，于是联系了家长，跟家长反应了这事。家长说：“老师，你要有耐心，注意方式方法，是不是办公室老师惹孩子不高兴了他才发脾气的？对待孩子，你们当老师的要宽容，要谅解。”
难道是我惹了他？就因为我没给他打开雪梨膏？如实记录，不评价。
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