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《正面管教》读书笔记分享D16

《正面管教》读书笔记分享D16

作者: 贾萍萍 | 来源:发表于2019-11-21 13:18 被阅读0次

    2019.11.21

    重点内容:

    1.由于孩子不知道自己的错误目的,目的揭示法是帮助孩子意识到自己的错误观念的第三种方法。

    重要的是:要客观友善。

    2.在发生冲突时不应该使用目的揭示法。最好要在双方心情平静和孩子单独进行。

    3.目的揭示法:

    (1)首先要问孩子是否知道自己为什么会做出某种行为。帮助他们理解发生了什么事。

    四个错误目的:寻求过度关注、寻求权力、报复、自暴自弃。

    (2)如果你猜对了,孩子会有两种反应:

    <1>孩子会不由自主的微微一笑,哪怕他同时回答:"不对"。

    <2>孩子简单的回答:"是"。

    这样就不用再继续问下一个问题了。如果第一个目的猜的不对,你可以接下去问。

    (3)猜对了以后可以和孩子一起讨论获得归属感和价值观的其他方式。

    3.

    总结及反思:

    通过最近的学习加上最近对生活中事件的回顾及反思,这个所谓的不良行为不仅只有孩子有,在我们的日常生活中,大人与孩子,我们与另一半,包括我们与父母,虽然发生的情况千万种但仔细观察确实都是这四种情况,并且大多数情况都停留在寻求过度关注和寻求权力。其实最好的解决办法不是批评、指责和抱怨,只要我们能站在对方角度去理解他们的感受,用赢得合作四步骤统统能搞定(理解-同情-共情-解决问题)。而且更多的时候只要你多给对方关注,多交给他一些他能完成的任务并及时给予肯定和鼓励,基本就不会有更多更大的矛盾产生。作为成年人无论面对孩子还是老人,首先我们要控制住自己的情绪,然后尽量以理解对方的角度去分析事情解决事情,相信对方都会愿意合作的。

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