每天清晨
妈妈从花园里剪下花朵
插在花瓶的清水里
每天晚上
我从故事里摘下好词好句
抄在心爱的本子里
许多天后
花瓶里的花朵枯萎了
而花园里的花朵还在盛开
许多年后
我打开本子重读
好词好句早已经枯萎
而故事里的每一个词语
都还在原地呼吸、争吵与和解
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每天清晨
妈妈从花园里剪下花朵
插在花瓶的清水里
每天晚上
我从故事里摘下好词好句
抄在心爱的本子里
许多天后
花瓶里的花朵枯萎了
而花园里的花朵还在盛开
许多年后
我打开本子重读
好词好句早已经枯萎
而故事里的每一个词语
都还在原地呼吸、争吵与和解
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本文标题：童诗练习ㄧ好词好句
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网友评论
好词好句？
我打开故事，拼命地寻找好词好句
因为老师的作业就是——
找到好词好句，再抄下来
我很喜欢故事
我很喜欢读书
我很喜欢老师
因此我很努力地去故事中寻找好词好句
可这是怎么回事？
我把一堆儿
“邪恶的”、“柔弱的”、“善良的”、“湛蓝的”
“伶俐乖巧”、“身手娴熟”、“肥头大耳”、“怒容满面”.....
抄写在作业本上
却怎么也想不起来
我刚才读了什么情节
矮子鼻儿究竟有没有从老巫婆那里逃出来
那只雪白雪白的大鹅是不是遥远国度丢失的小公主......
而每天抄好词好句
让我恐怖地发现
我开始不喜欢老师
我开始不喜欢阅读
甚至开始不喜欢故事